Question

 一个周六的下午，“绿眼睛”环保组织成员李华和王平在河边开展环保行动时

发现了一只小鸟受伤了，在地上无法飞行, 于是他们展开了抢救行动。你就此事写一篇新闻报道。要点如下：

1. 时间、地点、情景；

2. 描述处理方式, 包括救助, 治疗, …… 

3. 简要谈谈你的感想。

注意：词数100-120；已给部分不计词数; 参考词汇:“绿眼睛”环保组织: Green Eyes

Saving The Wounded Bird One Saturday afternoon, Li Hua and Wang Ping, members from “Green Eyes”,

Answer 1

Possible version:

Saving The Wounded Bird

One Saturday afternoon, Li Hua and Wang Ping, members from “Green Eyes”, were having an environmental protection activity near the riverside when they caught sight of a bird on the ground. They picked it up and found it wounded.

Thinking it might die without timely help, they took it home. They made a nest for it and fed it with rice and water. Under their treatment and care, the lucky bird got recovered soon. When time came for them to fly the bird back to nature, they felt a bit pity but very delighted.

I think it’s worthwhile for them to do such a thing. Here I call on the public to show respect to nature. Only by changing the way we treat the environment can we get along well with it. (120)

                           书面表达评分标准

第五档（26-30分）：完全完成了试题规定的任务。达到了预期的写作目的。

1. 覆盖所有内容要点。

2. 应用了较多的语法结构和词汇。

3. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

4. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

第四档（21-25分）：完成了试题规定的任务。达到预期的写作目的。

1. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

3. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

4. 应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。

第三档（16-20分）：基本完成了试题规定的任务。整体而言，基本达到预期的写作目的。

1. 虽漏掉一些内容，但覆盖主要内容。

2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求

3. 有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。

4. 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。

第二档（11-15分）：未恰当完成试题规定的任务。信息未能清楚地传达给读者。

1. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

2. 语法结构单调、词汇项目有限。

3. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

4. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

第一档（0-10分）：未完成试题规定的任务。信息未能清楚地传达给读者。

1. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

2. 语法结构单调、词汇项目有限。  

3. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

4. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

（0分）

未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容无关或所写内容无法看清。