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¡¡¡¡In the United States in the early 1800¡¯s, individual state governments had more effect on the economy than did the federal government. States controlled manufacturing, banking, mining and transportation firms and participated in the construction of various internal improvements such as canals, turnpikes£¨Êշѹؿ¨£©, and railroads. The states encouraged internal improvements in two distinct ways: first, by actually establishing state companies to build such improvements; second, by providing part of the capital for mixed public-private companies setting out to make a profit.
¡¡¡¡In the early nineteenth century, state governments also engaged in a surprisingly large amount of direct restricting activity, including extensive licensing and inspection programs. Licensing targets reflected both similarities in and difference between the economy of the nineteenth century and that of today: in the nineteenth century, state regulation through licensing fell especially on drug dealers, innkeepers and retail merchants of various kinds. The goods of trade generally came under state inspection and such important raw material as lumber and gunpowder were also subject to state control. Finally, state governments experimented with direct labor and business regulation designed to help the individual laborer or consumer, including setting maximum limits on hours of work and restrictions on price-fixing by business.
¡¡¡¡Although the states dominated economic activity during this period, the federal government was not inactive. Its goals were the facilitation of western settlement and the development of native industries. Toward these ends the federal government pursued several courses of action. It established a national bank to stabilize banking activities in the country and, in part, to provide a supply of relatively easy money to the region, where it was greatly needed for settlement. It permitted access to public western lands on increasing easy term, with a summit in the Homestead Act of 1862, by which title to land could be claimed on the basis of residence alone. Finally, it set up a system of tariffs£¨¹ØË°£© that was basically protectionist in effect, although maneuvering for position by various regional interests produced frequent changes in tariff rates throughout the nineteenth century.
1.What does the passage mainly discuss£¿
¡¡¡¡A. States rights versus federal rights.
¡¡¡¡B. The participation of state governments in railroad, canal, and turnpike construction.
¡¡¡¡C. The roles of state and federal government in the economy of the nineteenth century.
¡¡¡¡D. Restricting activity by state government.
2.It can be inferred from the first paragraph that in the nineteenth century canals and railroads were ______.
¡¡¡¡A. built with money that came from the federal government
¡¡¡¡B. much more expensive to build than they had been previously
¡¡¡¡C. built predominantly in the western part of the country
¡¡¡¡D. sometimes built in part by state companies
3.According to the passage, which of the following is true of the Homestead Act of 1862£¿
¡¡¡¡A. It increased the money supply in the West.
¡¡¡¡B. It was a law first passed by state government in the West.
¡¡¡¡C. It made it increasingly possible for settlers to obtain land in the West.
¡¡¡¡D. It established tariffs in a number of regions.
4.Which of the following activities was the responsibility of the federal government in the nineteenth century£¿
¡¡¡¡A. Control of the manufacture of gunpowder.
¡¡¡¡B. Determining the conditions under which individuals worked.
¡¡¡¡C. Regulation of the supply of money.
¡¡¡¡D. Inspection of new homes built on western lands.
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¡¡¡¡¡¡In the past, American families tended __1__ quite large,and parents __2__ five or __3__ children were common. Over the years the __4__ of the family has decreased£¨¼õÉÙ£©. One reason for this is __5__ in the cost of __6__. On the average, children attend schools for more years __7__ they __8__, making them financially dependent __9__ their families longer. Moreover, children nowadays are better __10__ and have __11__ money to spend __12__ entertainment. The parents usually take the responsibility __13__ all the expenses.
¡¡¡¡¡¡Meanwhile, families are __14__ close than they used to be. More and more American mothers work away from home. The break up of the family occurs when the parents divorce£¨Àë»é£©. A lot of children in the U.S. live part of their young __15__ with only one parent. __16__ families usually result in problems for children and parents alike. Children blame themselves when their parents __17__. They __18__ feeling unsettled as they are moved back and forth between parents.
¡¡¡¡¡¡Usually one parent takes the responsibility for raising the children. These single parents must __19__ the children's emotional and psychological needs while also __20__ them financially. This is very demanding and leaves very little time for the parent's own personal interests. Single parents often marry other single parents. In this type of family, unrelated children are forced to __21__ brother or sister relationship.
¡¡¡¡¡¡The situations of many American __22__ today are not good. However, recent signs indicate that things are getting __23__. The divorce rate is declining. The rate of __24__ is rising. Perhaps Americans have learned __25__ important families are.
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¡¡¡¡American teenagers have always worked for extra pocket money. 1 their predecessors£¨Ç°±²£©, today¡¯s young people are 2 to work long hours during the week for hundreds of dollars each month. They spend the money 3 themselves rather than contributing it 4 their families. In a 1997 5 of 16000 high school seniors nationwide, it was 6 that eighty percent of students who worked 7 their earnings on their own 8 such as clothing, stereo equipment, records and movies. 9 five percent said they contributed most of their income, which often exceeded, ¡ç 200 a month, to help pay family living 10 The benefits of this work-and-spend ethics£¨Â×Àí¹Û£©are being 11 argued, Some experts, and many parents, 12 that year-round part-time employment increases youngsters¡¯ 13 of worth, teaches them financial£¨²ÆÕþµÄ£© 14 and reduces tension, and thus conflict£¨³åÍ»£© 15 the family. Other, 16 , argue that working teenagers are separated, physically and financially, 17 their families, which in turn 18 parental authority.
¡¡¡¡Teenagers¡¯ schoolwork can also suffer.¡°When youngsters 19 for luxuries, they are buying distraction 20 education,¡±said a program director for the U£®S£®Department of Education. Working teenagers themselves say they have less time to spend with their friends and families.
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