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4.Arriving in Sydney on his own from India,my husband,Rashid,stayed in a hotel for a short time while looking for a house for me and our children.
During the first week of his stay,he went out one day to do some shopping.He came back in the late afternoon to discover that his suitcase was gone.He was extremely worried as the suitcase had all his important papers,including his passport(护照).
He reported the case to the police and then sat there,lost and lonely in strange city,thinking of the terrible troubles of getting all the paperwork organized again from a distant country while trying to settle down in a new one.
Late in the evening,the phone rang.It was a stranger.He was trying to pronounce my husband's name and was asking him a lot of questions.Then he said they had found a pile of papers in their trash can(垃圾桶)that had been left out on the footpath.
My husband rushed to their home to find a kind family holding all his papers and documents(文件).Their young daughter had gone to the trash can and found a pile of unfamiliar papers.Her parents had carefully sorted them out,although they had found mainly foreign addresses on most of the documents.At last they had seen a half-written letter in the pile in which my husband had given his new telephone number to a friend.
That family not only restored the important documents to us that day but also restored our faith and trust in people.We still remember their kindness and often send a warm wish their way.

56.What did Rashid plan to do after his arrival in Sydney?B
A.Go shopping                       B.Find a house
C.Join his family                   D.Take a vacation
57.The girl's parents got Rashid's phone number fromC.
A.a friend of his family                B.a Sydney policeman
C.a letter in his papers                D.a stranger in Sydney
58.What does the underlined word"restored"in the last paragraph mean?B
A.Showed                            B.Gave back
C.Delivered                         D.Sent out
59.Which of the following can be the best title for the text?C
A.From India to Australia            B.Living in a New Country.
C.Turning Trash to Treasure          D.In Search of New Friends.

分析 作者讲述了她们一家经历的一件事情.作者的丈夫Rashid到悉尼后不久购物时不慎丢失了文件包,正当着急的时候,有人打电话说他们在垃圾桶边发现了一摞文件,根据文件里的一封信知道了拉希德的电话号码,然后将文件归还了回来,通过这件事作者一家又找回了对人们的信任.

解答 56.B 细节理解题.根据第一段的"Rashid,stayed in a hotel for a short time while looking for a house for me and our children."可知,拉希德独自一人到了悉尼后住在旅馆中,同时到处去给我和孩子找房子住,所以拉希德到悉尼后计划找房子,故答案选B.
57.C 细节理解题. 根据倒数第二段的"At last they had seen a half-written letter in the pile in which my husband had given his new telephone number to a friend."可知,女孩的父母是通过作者丈夫文件中的一封信里的内容得知他的电话号码的,故答案选C.
58.D 词义猜测题.根据倒数第二段的"My husband rushed to their home to find a kind family holding all his papers and documents."可知,那家人把捡到的文件替作者的丈夫保存着,然后送还给他,由此判断该词意思是"归还",故答案选B.
59.C 主旨大意题.文章讲述了作者的丈夫丢失的物品被扔进了垃圾箱,但是有一个好心的家庭却把那些文件等整理好送还给作者的丈夫,这些别人眼里的垃圾对作者的丈夫来说非常重要,由此判断C选项内容更能体现文章中心,故答案选C.

点评 本文属于人生感悟类阅读,这类文章常能给人心灵以启迪,使人从中受到教育.主要考查学生的细节理解和推理判断能力.做细节理解题时一定要找到文章中的原句,和题干进行比较,再做出正确选择.在做推理判断题时不要以个人的主观想象代替文章的事实,要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断.

练习册系列答案
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9.Technological change is everywhere and affects every aspect of life,mostly for the better.However,social changes are brought about by new technology are often mistaken for a change in attitudes.
An example at hand is the involvement of parents in the lives of their children who are attending college.Surveys (调查) on this topicsuggests that parents today continue to be"very"or"somewhat"overly-protective even after their children move into college dormitories.The same surveys also indicate that the rate of parental involvement is greater today than it was a generation ago.This usually interpreted as a sign that today's parents are trying to manage their children's lives past the point where this behavior is appropriate.
However,greater parental involvement does not necessarily indicate that parents are failing to let go of their"adult"children.
In the context (背景) of this discussion,it seems valuable to firstfind out the cause of change in the case of parents'involvement withtheir grown children.If parents of earlier generations had wanted to be in touch with their college-age children frequently,would thishave been possible?Probably not.On the other hand,does the possibility of frequent communication today mean that the urge to do so wasn't present a generation ago?Many studies show that older parents-today's grandparents-would have called theirchildren more often if the means and cost of doing so had not beena barrier.
Furthermore,studies show that finances are the most frequentsubject of communication between parents and their collegechildren.The fact that college students are financially dependent ontheir parents is nothing new; nor are requests for more money to besent from home.This phenomenon is neither good nor bad; it is afact of college life,today and in the past.
Thanks to the advanced technology,we live in an age of bettered communication.This has many implications well beyond the role that parents seem to play in the lives of their children who have left for college.But it is useful to bear in mind that all such changes come from the technology and not some imagined desireby parents to keep their children under their wings.

67.The surveys inform us ofC.
A.the development of technology
B.the changes of adult children's behavior
C.the parents'over-protection of their college children
D.the means and expenses of students'communication
68.The writer believes thatC.
A.parents today are more protective than those in the past
B.the disadvantages of new technology outweigh its advantages
C.technology explains greater involvement with their children
D.parents'changed attitudes lead to college children's delayed independence
69.What is the best title for the passage?A
A.Technology or Attitude
B.Dependence or Independence
C.Family Influences or Social Changes
D.College Management or Communication Advancement
70.Which of the following shows the development of ideas in this passage?B
16.Before I had my son,I spent two years working with children with disabilities.I learned that shouting and threats of punishment would result in a disaster.Coming up against their behaviour could only make the job harder and their behaviour more extreme.I found something that worked,though.
There was a very naughty boy in the nursery and a teacher who was generally very confident with the children was asked to take charge of him.One day the boy joined a session in the room next to mine.His appearance created an atmosphere of tension.He spent the entire session running around,hitting and kicking,and destroying property.
I was in the craft room working with some other children when my co-worker told me that this boy's teacher was in tears,and could not get control of the situation.As we were talking,the boy ran in.I told my co-worker that I would take care of him.
I closed the door.He was full of energy,throwing things around and making a huge mess.But I could see that he was doing all these to annoy me.He needed connection,and this was the only way he knew how to ask for it.So I sat back down and kept quiet.Then he slowed down and began making a rocket.I talked to him about it.We continued like this for a few minutes before I slipped into the conversation:
"So what happened today?"
It was purely a question,no blame or anger in my tone.I believe that if I had criticized him,the gate that was slowly opening would have shut firmly closed.He told me that the teacher didn't let him do what he knew well due to safety but asked him to do what he disliked.He also admitted that he had enjoyed making her run around and saw it as a game.I explained that his teacher had not seen it as a game and was very upset.This again was stated simply as a fact.I suggested that next time he had a session,he talk about what he hoped to do at the start,which might be easier for everyone.He agreed and was quiet for a moment.Then he looked at me with tears in his eyes before quietly asking if he could go to find his teacher to apologize.

51.The boy made trouble for his teacher because heC.
A.was accused of destroying property
B.was told not to yell at other children
C.was made to do things against his will
D.was blamed for creating an air of tension
52.Why didn't the author do anything about the boy's bad behavior at firstA?
A.She didn't want to make it worse.
B.She didn't mind the huge mess at all.
C.She was tired of shouting and threats.
D.She hadn't thought of a coping strategy.
53.The author managed to get the boy to talk to her byD.
A.playing games with him
B.giving him a good suggestion
C.describing his teacher's feelings
D.avoiding making critical remarks
54.Why did the boy have tears in his eyes in the endB?
A.He was sorry about his reputation.
B.He was regretful about his behavior.
C.He was fearful of the author's warning.
D.He was sad for the author's misunderstanding.

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