题目内容

19.我刚才看见的人在哪儿呢?
Where is the manwhom I sawjust now?

分析 我刚才看见的人在哪儿呢?

解答 答案:whom I saw.考查定语从句.whom引导定语从句 I saw,代指先行词 the man,表示"我看到的那个人".也可以用who引导定语从句.

点评 考查汉译英.
who/whom引导的定语从句的用法
who、whom可以引导定语从句,修饰表示人的先行词,在从句中分别充当主语和宾语(在非正式场合下,除非紧跟于介词之后,who经常可以代替在定语从句中作宾语的whom).例如:
1.The visitor who came yesterday is Tom.昨天来访的那个人是汤姆.(who引导修饰visitor的限定性定语从句,并且在该从句中充当主语)
2.His friends,who had tried to dissuade him from smoking,did not succeed.他的那些已经尽力劝阻他抽烟的朋友们并没有成功.(who引导修饰friends的非限定性定语从句并且在该从句中充当主语)
3.First came Mary,whom few of us had expected.首先来的是我们当中几乎没有人料到的玛丽.(whom引导修饰Mary的非限定性定语从句并且在该从句中充当宾语,这里的whom可以被who所代替)
4.He is John to whom you ought to address the request.他是约翰,你应该向他提出此项请求.(whom引导修饰John的非限定性定语从句并且在该从句中充当介词to的宾语,这里紧跟于介词to之后的whom不可以被who代替)

练习册系列答案
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8.There was a time when the belief that teachers should be highly-respected and teaching is a noble profession prevailed(盛行).And that was exactly the dangerous illusion I used to have  (21)beforeI actually became a teacher.Nowadays,as far as I am concerned,being a responsible teacher to a large degree means (22)clearing(clear) up the mess left by his or her students on a regular basis.
Take my personal experience as an example.For years,my students (23)have never failed (never fail) to amaze me with their magnificent abilities to escalate(使…逐步升级)trivial matters into disastrous chaos.Of course,that is not something (24)to boast (boast) about,but I have to say so far they have done a tremendous job.Therefore,not even a single second can I take my eyes away from them because once they are out of sight,they are out of control (25)as ifsuddenly they were transformed from reasonable human beings into restless monkeys by magical spells.
Besides,it is increasingly hard for me to understand my students (26)despite the constant efforts I make.
Conversations with my students usually end in one of three ways:
Students don't respond to any attempts made to establish real communication,(27)whatever say.
They reply with lip-service,in that they will start to behave themselves,but (28)nothing results from this.
They blame others for their faults and takes no responsibilities for their own behaviors.So,with all those said,it is not surprising that in China it has become (29)more challenging (challenging) for governments to persuade people to join the teaching profession.Part of the reason for this may be the intense pressure that comes from feeling powerless to control the children for (30)whomthey are responsible.

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