题目内容

19．-Guess who I met at the shopping center today？Angelina Jolie!She _____ her new film then．
-You were so lucky!（　　）
A．had promotedB．has promotedC．is promotingD．was promoting

分析 --猜猜我今天在购物中心遇见谁了？Angelina Jolie！当时她正在宣传她的新电影．
--你真的太幸运了．

解答 答案：D．根据then可知当时她正在宣传她的新电影，所以用过去进行时，答案是D．其他选项的时态分别是A过去完成时；B现在完成时；C现在进行时．

点评 考查过去进行时．下面几种用过去进行时的特别情况：1．表示过去某一阶段暂时性的习惯动作时．
2．与always连用表示赞美，厌烦等感情色彩时．
3．用来描写故事发生的情景时．

练习册系列答案
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18．Mr．Wood lived downstairs．He sighed to himself many times，because the party upstairs began after 9o'clock，and the noise was （61）so loud that he couldn't sleep．He lay on the bed for a long time，（62）trying（try） to read．But he found（63）himself（he） reading the same page over and over again．Finally he looked at his watch．It was just midnight．He jumped out of his bed and hurried upstairs．He rang the bell several times，（64）butno one answered．Just then the door（65）was opened（open） and one of the guests came out．He went in and saw Mr．Black，the（66）owner（own） of the house，who smiled and said before Mr．Black could open his mouth，"Hello，come in and join us．I meant（67）to invite（invite） you．"Mr．Wood left at once to change his clothes．
Mr．Black said to his guests，"As soon as I （68）saw（see） him，I knew he would make trouble．That was（69）whyI asked him to join us．Did you see how（70）pleased（please） he was？But the party is nearly over．"
19．Smoking is forbidden in our school．
7．In case anyone present at the meeting tonight ________ need any help，here's my number for you to contact me．（　　）
A．canB．shallC．shouldD．must
14．-Did you watch the football match yesterday？
-Yes，my favorite football player Lionel Messi_____ in the match．（　　）
A．is playingB．was playingC．has playedD．had played
4．-Listen!Is our art teacher，Ms Wang，playing the piano in the next room？
-No，it ___________ be her．She has gone to Shanghai．（　　）
A．mustn'tB．needn'tC．can'tD．may not
11．阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文．
I'd like to share an experience with you in which I was misunderstood in the beginning．It happened on my way to school last Monday．I was riding to school when I heard a sharp call for help all of a sudden．Following the voice，I caught sight of a girl struggling helplessly in the river．Without a moment's hesitation，I hurriedly got off my bike，took off my clothes and jumped into the river．After a few minutes'efforts，I managed to pull the girl up eventually．Afterwards，I informed the girl's parents of the accident and then continued to head for school．But I was still late for class．Not knowing the truth，the teacher criticized me severely for missing the class．
In the very afternoon，the girl's parents came to my school and thanked me for saving their daughter．Having learned the whole story，my teacher made an apology to me sincerely and appealed to all my classmates to learn from me．
写作内容
1．以约30个词概括短文主要内容；
2．以约120个词就"被误解"这个主题发表你的看法，并包括如下要点：
（1）你对原文作者救人行为的评价；
（2）举一个你或你的朋友被别人误解的例子；
（3）在日常生活中，被朋友误解时，你觉得应该怎么办？
写作要求
1．作文中可使用自己的亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子；
2．写作内容中不能出现真实姓名和学校名称．
评分标准
概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯．
The author saved a girl from drowning on his way to school and thus was late for school，for which he was criticized．Later，the teacher apologized for misunderstanding him．（概括）
I really think highly of the author，who rescued the girl regardless of his own safety【高分句型一】．He sets a good example to us and is truly worth learning from．（评价）
Like the author，I was once misunderstood by my best friend，Mike．Last year，I was actively involved in the preparation work for the New Year party．However，Mike misunderstood me，saying that I was just showing off【高分句型二】．Though sad and annoyed，I tried to calm down and managed to to clear up the misunderstanding．（举例）
When faced with misunderstandings，we are supposed to stay calm and clear away the misunderstanding through communication【高分句型三】．Being calm can help us be clear-minded about the situation and find a way out．Besides，communication helps see things from the other's point of view（怎么做）．．
8．A few months ago as I wandered through my parents'house，the same house I grew up in，I had a sudden，scary realization．When my parents bought the house，in 1982，they were only two years older than I am now．I tried to imagine myself in two years，ready to settle down and buy the house I'd still be living in almost 30years later．
It seemed ridiculous．On a practical level，there's no way I could afford to buy a house anytime soon．More importantly，I wouldn't want to．I'm not sure where I'll be living in two years，or what kind of job I'll have．And I don't think I'll be ready to settle down and stay in one place．
So this is probably the generation gap that divides my friends and me from our parents．When our parents were our age，they'd gotten their education，chosen a career，and were starting to settle into responsible adult lives．
My friends and I-"Generation Y"-still aren't sure what we want to do with our lives．Whatever we end up doing，we want to make sure we're happy doing it．We'd rather take risks first，try out different jobs，and move from one city to another until we find our favorite place．We'd rather spend our money on travel than put it in a savings account．
This casual attitude toward responsibility has caused some critics to call my generation"arrogant"，"impatient"，and"overprotected"．Some of these complaints have a point．As children we were encouraged to succeed in school，but also to have fun．We grew up in a world full of technological innovation：cell phones，the Internet，instant messaging，and video games．
Our parents looked to rise vertically（垂直的）--starting at the bottom of the ladder and slowly making their way to the top，on the same track，often for the same company．That doesn't apply to my generation．
Because of that，it may take us longer than our parents to arrive at responsible，stable adulthood．But that's not necessarily a bad thing．In our desire to find satisfaction，we will work harder，strive for ways to keep life interesting，and gain a broader set of experiences and knowledge than our parents'generation did．
By Ariel Lewiton

31．When the author walked through her parents'house，sheC．
A．was frightened that she had no idea what she wanted from life
B．realized she should buy a house．
C．started to think about her own life
D．wondered why her parents had settled down early
32．What is the main"generation gap"between the author and her friends and their parents according to the article？B
A．Their attitude toward high technology．
B．Their attitude towards responsibility．
C．Their ways of making their way to the top．
D．Their ways of gaining experience．
33．Which of the following might the author agree with？D
A．It's ridiculous to call her generation"arrogant"．
B．It's better to take adult responsibility earlier．
C．It involves too much effort to rise vertically．
D．It's all right to try more before settling down．
34．What can we conclude from the article？A
A．The author wrote this article so that others would be able to understand her generation better．
B．Growing up in a hi-tech world makes"Generation Y"feel insecure about relationships．
C．"Generation Y"people don't want to grow up and love to be taken care of by their parents．
D．The author is envious of her parents enjoying a big house at her age．
35．What is the main theme of the article？C
A．The sudden realization of growing up．
B．Criticisms of the young generation．
C．A comparison between lifestyles of generations．
D．The factors that have changed the young generation．
9．"My kids really understand solar and earth-heat energy，"says a second-grade teacher in Saugus，California．"Some of them are building solar collectors for their energy course．"These young scientists are part of City Building Educational Program （CBEP），a particular program for kindergarten through twelfth grade that uses the stages of city planning to teach basic reading，writing and math skills，and more．
The children don't just plan any city．They map and analyze the housing，energy，and transportation requirements of their own district and foretell its needs in 100years．With the aid of an architect who visits the classroom once a week，they invent new ways to meet these needs and build models of their creations．"Designing buildings of the future gives children a lot of freedom，"says the teacher who developed this program．"They are able to use their own rich imagination and inventions without fear of blame，because there are no wrong answers in a future context．In fact，as the class enters the final model-building stage of the program，an elected‘official'and‘planning group'make all the design decisions for the model city，and the teacher steps back and becomes an adviser．"
CBEP is a set of activities，games and imitations（模仿） that teach the basic steps necessary for problem-solving：observing，analyzing，working out possible answers，and judging them based on the children's own standards．

46．The Program is designedC．
A．to help young architects know more about designing
B．to train young scientists for city planning
C．to develop children's problem-solving abilities
D．to direct kids to build solar collectors
47．An architect pays a weekly visit to the classroomD．
A．to find out kinds'creative ideas
B．to discuss with the teacher
C．to give children lectures
D．to help kids with their program
48．Who is the designer of the program？A
A．A  teacher． B．An architect  C．An official． D．A scientist．
49．The children feel free in the program becauseB．
A．they can design future buildings themselves
B．they need not worry about making mistakes
C．they are given enough time to design models
D．they have new ideas and rich imagination．

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