Question

【题目】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，诸你修改你同桌写的以下作文。文中 共有10处语言错误.每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的増加、删除或修改。

增加：在缺词处加—个漏字符号（∧) ）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\ ）划掉,.

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词°

注意：1.每处错误及其修改均仅限--词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

At about 9 o'clock last night, I was busy prepare for my test when a loud noise came through next door. My neighbor watched the football game on TV and kept the sound so much high that I couldn't go on studying. I covered my ear with hands, buried my head in books, and tried even to recite English texts and it was no use. I became impatient and decided to explain my difficult even if he might turned a deaf ear. To his great surprise, after hearing what I said, my neighbor apologized and turned down the TV immediate. Everything was back normal and in 30 seconds, the problem is solved.

Answer 1

【答案】

【解析】

本文为记叙文。昨晚9点左右作者正忙着准备考试，但邻居电视声音开的很大，无法继续学习。于是作者请求邻居把声音调小。没想到邻居听说后立即道歉并调低了声音。很快地一切恢复正常，问题就解决了。

1.考查固定搭配。句意：我正忙着准备考试。“be busy doing sth”为固定搭配，意为“忙于做某事”。因此把prepare改为preparing。

2.考查so...that。句意：我邻居在电视上看足球比赛，把声音调得那么高以至于我无法继续学习。本句考查“...so that...”意为“以致于......”，而“so...that...”意为“如此.....以至于......”。所以句中的much多余的，故去掉so much中的much。

3.考查名词复数。句意：我用手捂住耳朵，埋头读书。捂住的是两只耳朵（ear），所以要用复数。故ear改为ears。

4.考查连词。句意：我用手捂住耳朵，把头埋在书里，甚至试图背诵英语课文，但都没有用。根据前后两句的内容可知，前后两句是转折关系，而非并列关系。故把and 改为but。

5.考查名词作宾语。句意：我变得不耐烦，下决心向邻居说明我的困难。句中的explain 是及物动词，后面要用名词作宾语，而difficult是形容词，故把difficult改为difficulty。

6.考查情态动词的用法。句意：我决定向他解释我的困难，即使他可能会充耳不闻。might为情态动词，后面要跟动词原形，不跟动词过去式，故把turned改为turn。

7.考查人称代词的一致性。句意：令我大为吃惊的是，我的邻居听到我说的话后，马上道歉。分析句子可知，本句的主语是I，所以使我大为吃惊的是，而不是他吃惊，故把his改为my。

8.考查副词。句意：我的邻居听到我说的话后，马上道歉并把电视音量关小了。分析句子可知，句中immediate用于修饰 turned down the TV，修饰动词要用副词形式，故把immediate改为immediately。

9.考查固定搭配。句意：30秒内一切恢复正常。分析句子可知，“back to normal”为固定搭配，意为“恢复正常”。在back后添加to。

10.考查时态。句意：30秒内一切恢复正常，问题就解决了。本文叙述的是“昨晚”的事，要用一般过去时，故把is改为was。