书面表达假设你是李华.你的美国笔友Peter层表示希望来中国教书.你校现在需招聘外教.请给他写封信.告知招聘信息.内容主要包括: 1．教授课程:英语口语.英语写作.今日美国.今日英语等 2．授课对象:高中生 3．工作量: -每周12学时.任选三门课 -担任学生英语俱乐部或英语校报顾问注意: 1．字数100左右, 2．可以适当增加细节.以使行文连贯, 3．开题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

书面表达

假设你是李华，你的美国笔友Peter层表示希望来中国教书。你校现在需招聘外教，请给他写封信，告知招聘信息。内容主要包括：

1．教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英语等

2．授课对象：高中生(至少三年英语基础)

3．工作量：

－每周12学时，任选三门课

－担任学生英语俱乐部或英语校报顾问(advisor)

注意：

1．字数100左右；

2．可以适当增加细节，以使行文连贯；

3．开头语已为你写好，请将完整的回信书写在答题卡上。

　　Dear Peter,

　　I remember you told me you were interested in teaching in China．

_____________________

Best,

Li Hua

答案：
解析：

　　答案：One Possible Version：

　　Dear Peter,

　　I remember you told me you were interested in teaching in China．Our school now is looking for a native-speaker to teach some courses to senior high students．If you come, you can choose three of the following four courses：Speaking, Writing, Britain Today and American Today, and teach of English learning experiences．Besides teaching, you will also work as an advisor to our students' English club or our school's English newspaper．

　　Please tell me know if you are interested and if you have any other questions．I'd be more than happy to help．

　　Best,

　　Li Hua

　　一、评分原则

　　1．本题总分为30分，按5个档次给分。

　　2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

　　3．词数少于80或多于120的，从总分中减去2分。

　　4．评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性以及上下文的连贯性。

　　5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响速度予以考虑。英美拼写以及词汇用法均可以接受。

　　6．如书写较差以及影响交际，将其分数降低一个档次。

　　二、内容要点

　　1．招聘之事

　　2．教授课程

　　3．授课对象

　　4．工作量

　　5．恰当的结尾

练习册系列答案

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书面表达

假设你是李华，你收到你的美国笔友Richard的一封Email(见表一),请根据邮件内容和你获得的广告(见表二)所提供的信息，给Richard回一封电子邮件。

(表一)

(表二)

注意：

1．词数100左右，开头语已为你写好；

2．内容可适当发挥，注意行文连贯。

Dear Richard,

　　I'm so glad to learn that________________________________________

Yours,

Li Hua

书面表达

假设你是李华，你的朋友英语口语不好，他来信请你谈谈你的意见。你给他写一封回信。提出以下看法和建议：

1．不要失去信心，不要怕讲错，不要怕别人嘲笑。

2．在课内课外尽可能多地讲英语，熟能生巧。

3．在课堂上要积极发言，争取讲英语的机会。如果讲错，老师会帮助他。

4．你相信假如他坚持下去，一定能提高英语口语水平。

注意：词数100左右。

Dear John,

　　Thank you for your letter．

________________________________

　　Best wishes,

Yours,

Li Hua

第三节：书面表达（30分）
假设你是李华，你的朋友英语口语不好，他来信请你谈谈你的意见。你给他写一封回信。提出以下看法和建议：
1. 不要失去信心，不要怕讲错，不要怕别人嘲笑。
2. 在课内课外尽可能多地讲英语，熟能生巧。
3. 在课堂上要积极发言，争取讲英语的机会。如果讲错，老师会帮助他。
4. 你相信假如他坚持下去，一定能提高英语口语水平。
注意：词数100左右。
Dear John,
Thank you for your letter.______________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Best wishes,
Yours,
Li Hua

第三节：书面表达（30分）
假设你是李华，你的英国朋友TOM听说你学校正在开展研究性学习，来信询问有关情况。请你根据下表提供的信息，写一封回信，谈一谈开展研究性学习前后，你的学习情况的变化。

	过去	现在
课堂	老师讲解知识点学生听讲、做笔记.	老师提出问题，学生互相讨论或学生自己提出问题，自己讨论解决。
课后	完成大量作业.	丰富多彩的课外活动，如读自己感兴趣的书籍，去图书馆或上网查资料.

注意：1。注意书信格式 2。词数120左右
生词：研究性学习 exploring study surf the Internet
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书面表达
假设你是李华，某高中学生，今年暑假将前往澳大利亚参加主题为"WATER FOR LIFE"的交流活动。请你以参访代表的身份，根据以下图片提示，用英语写一篇发言稿。

注意:
1.根据图片的内容适当展开，以使行文连贯;
2.开头与结尾已写好，不计入总词数;
3.词数:120左右。
Ladies and gentlemen，
Good morning. I'm Li Hua from Fujian，China. It's my great honor to be here to say something about the global water shortage and ways of dealing with it.
That’s all. Thank you.

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