题目内容

假设你是李华，曾在美国学习半年，现已回国。你想联系你的美国老师Mr. Smith,但没有其联系方式。请根据以下要点给你的美国同学Tom 写一封信：

1．  感谢Tom对你英语学习的帮助；

2．  询问Mr. Smith的近况并索要其联系方式；

3．  邀请Tom在春节期间来中国感受中国文化。

注意：1.词数120-150；

      2．可适当增加细节。

Dear Tom,

How are you getting along? I’m LiHua, your Chinese classmate. Thanks for your helping me with my English during my study in America.

How time flies! Unconsciously, it has been a long time since we said good-bye to each other, and I miss all the people who have helped me, especially you and Mr. Smith, our teacher. I will never forget the days when we study and live together.

I wonder if Mr. Smith is well enough to go on teaching. Several days ago I wanted to get in touch with him to say hello to him, but I didn’t have his address. Can you tell me his address or phone number?

With the Spring Festival coming near, welcome you and your family to China during the Spring Festival and experience our Chinese culture.

练习册系列答案
相关题目

假设你是某校高中生李华，最近你校美国外教Jack想要为他的两个儿子在学生中找一名中文辅导教师．你希望为他们辅导．请根据以下提示，用英语给Jack写一封申请信：

●个人情况介绍；

●特长：语文好、喜欢英语、善于交流、有耐心；

●优势：曾为外国人辅导中文、担任学校广播站英语广播员；

●计划：寓教于乐．

注意：

1．词数不少于100；

2．可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯；

3．信的开头和结尾已给出，不计入词数．

参考词汇：辅导教师tutor

Dear Jack,

　　My name is Li Hua．________

假设你是李华，最近你校美国外教Jack想要为他的两个儿子在学生中找一名中文辅导教师。你希望为他们辅导。请你用英语给Jack写封申请信。内容主要包括：
1．个人情况：性别、年龄：   
2．个人特长：语文好、喜欢英语、善于交流、有耐心：
3．优势：曾为外国人辅导中文、担任学校广播站英语广播员。
参考词汇：辅导教师tutor
注意：
1．词数100左右；
2．可适当增加细节，以使行文连贯：
3．开头已为你写好，不计入总词数。
Dear Jack,
My name is Li Hua.__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

假设你是李华，最近你校美国外教Jack想要为他的两个儿子在学生中找一名中文辅导教师。你希望为他们辅导。请你用英语给Jack写封申请信。内容主要包括：

1．个人情况：性别、年龄：   

2．个人特长：语文好、喜欢英语、善于交流、有耐心：

3．优势：曾为外国人辅导中文、担任学校广播站英语广播员。

   参考词汇：辅导教师tutor

   注意：

1．词数100左右；

2．可适当增加细节，以使行文连贯：

3．开头已为你写好，不计入总词数。

Dear Jack,

My name is Li Hua.__________________________________________________________________

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