某同学利用图甲所示的实验装置.探究物块在水平桌面上的运动规律.物块在重物的牵引下开始运动.重物落地后.物块再运动一段距离停在桌面上.从纸带上便于测量的点开始.每5个点取1个计数点.相邻计数点间的距离如图乙所示.打点计时器电源的频率为50Hz.①通过分析纸带数据.可判断物块在相邻计数点和之间某时刻开始减速.②计数点5对应的速度大小为 m/s.计数点6对� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（10分）某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻

计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50Hz。

①通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点      和     之间某时刻开始减速。
②计数点5对应的速度大小为        m/s，计数点6对应的速度大小为      m/s。（结果保留三位有效数字）。
③物块减速运动过程中加速度的大小为a=     m/s²，（结果保留三位有效数字）。
若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值         （填“偏大”或“偏小”）。

① 6、7 ② 1.00 1.20 ③ 2.00 偏大

解析试题分析：①通过纸带分析，加速阶段：x₅₆-x₄₅=x₄₅-x₃₄=x₃₄-x₂₃=x₂₃-x₂₁，在减速阶段：x₇₈-x₈₉=x₈₉-x_9’10=x_9’10-x_10’11，而只有x₆₇段与相邻两端相减时差距较大，所以是6、7之间开始减速；②据v₅=x₅₇/t₅₇=1.00m/s，v₆=x₅₇/t₅₇=1.20m/s。③减速阶段的加速度为a=[(x₇₈+x₈₉)-(x_9’10+x_10’11)]/4T²=2.00m/s²；由于打点计时器通过纸带记录加速度,而纸带与打点计时器有摩擦，即测量值加速度为a=（T+f）/M，则测量值动摩擦因素µ=a/g=（T+f）/Mg>f/Mg，因此偏大。
考点：本题考查对打点计时器测量小车加速度的理解。

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小学毕业升学复习必做的18套试卷系列答案

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下图中游标卡尺读数为_________mm. 螺旋测微器读数为 mm

某同学用下图所示装置探究A、B两球在碰撞中动量是否守恒。该同学利用平抛运动测量两球碰撞前后的速度，实验装置和具体做法如下，图中PQ是斜槽，QR为水平槽。实验时先使Ａ球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滑下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹。重复上述操作10次，得到10个落点痕迹。再把Ｂ球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让Ａ球仍从位置G由静止开始滑下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次，并画出实验中A、B两小球落点的平均位置。图中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点。其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的竖直平面，米尺的零点与O点对齐。

（1）（2分）为了使两球碰撞为一维碰撞，所选两球的直径关系为：A球的直径            B球的直径（“大于”、“等于”或“小于”）；为减小实验误差，在两球碰撞后使A球不反弹，所选用的两小球质量关系应为m_A              m_B（选填“小于”、“大于”或“等于”）；
（2）（2分）在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量？答：       （填选项号）。
A、水平槽上未放B球时，测量A球落点位置到O点的距离
B、A球与B球碰撞后，测量A球与B球落点位置到O点的距离
C、A球和B球在空间飞行的时间
D、测量G点相对于水平槽面的高度

（3）（4分）已知m_A和m_B。 E、F、J是实验中小球落点的平均位置，请你根据该同学实验中所选小球和实验的记录纸判断，A球没有碰撞B球时的落点是             点（在E、F、J三个落点中选填），A球与B球碰撞后A球的落点是             点（在E、F、J三个落点中选填）。该同学通过实验数据说明在实验中A、B两球碰撞中动量守恒，请你用上图中的字母写出该同学判断动量守恒的表达式是              。

（6分）为了定性研究阻力（摩擦阻力和空气阻力）与速度的关系，某同学设计了如图所示的实验。接通打点计时器，将栓有金属小球的细线拉离竖直方向一个角度后释放，

小球撞击固定在小车右端的档板，使小车和档板一起运动，打点计时器在纸带上打下了一系列的点，用刻度尺测出相邻两点间的距离，可以判断小车力受的阻力随速度的减小而（填“增大”或“减小”或“不变”）判断的依据是。

在“探究功与物体速度变化关系”的实验中，某实验研究小组的实验装置如图甲所示，弹簧与木块接触但并没有拴连。木块从A点静止释放后，在1根弹簧作用下弹出，沿足够长的木板运动到B₁点停下，O点为弹簧原长时所处的位置，测得OB₁的距离为L₁，并记录此过程中弹簧对木块做的功为W。用完全相同的弹簧2根、3根……并列在一起进行第2次、第3次……实验，每次实验木块均从A点释放，木块分别运动到B₂、B₃……停下，测得OB₂、OB₃……的距离分别为L₂、L₃……作出弹簧对木块做功W与木块停下的位置距O点的距离L的图象如图乙所示。

（1）根据图线分析，弹簧对木块做功W与木块在O点的速度v₀之间的关系为
（2）W—L图线不通过原点的原因是。
（3）弹簧被压缩的长度L_OA为多少？_____________________。

（6分）.为了测量一个阻值较大的末知电阻，某同学使用了干电池（1.5V），毫安表（1mA），电阻箱（0-9999W），电键，导线等器材。该同学设计的实验电路如图（a）所示，实验时，将电阻箱阻值置于最大，断开K₂，闭合K₁，减小电阻箱的阻值，使电流表的示数为，记录电流值；然后保持电阻箱阻值不变，断开K₁，闭合K₂，此时电流示数为，记录电流值。由此可得被测电阻的阻值为______W。

经分析，该同学认为上述方案中电源电动势的值可能与标称值不一致，因此会造成误差。为避免电源对实验结果的影响，又设计了如图（b）所示的实验电路，实验过程如下：
断开K₁，闭合K₂，此时电流表指针处于某一位置，记录相应的电流值，其大小为I；断开K₂，闭合K₁，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数为_________，记录此时电阻箱的阻值，其大小为R₀。由此可测出R_x＝__________。

(10分)在研究匀变速直线运动的实验中，如下图所示，为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间有4个点未标出，设A点为计时起点。(结果保留两位有效数字)

⑴由图判断，在实验误差范围内，可认为小车做            运动；
⑵相邻计数点间的时间间隔为      s；
⑶BE间的速度v_BE＝               m/s；
⑷C点的瞬时速度v_C＝             m/s；
⑸小车的加速度a＝               m/s²。

(12分)某研究性学习小组的同学用芭乐做成水果电池,并设计了一个如图所示的电路来测定该水果电池的电动势和内电阻。实验中记录下电阻箱的电阻值和对应电流计示数,将数据填在如下的表格中。已知电流计内阻为R_g=500Ω

①甲、乙两同学利用图象法处理实验数据。甲同学作出的图象如图A所示，乙同学作出的图象如图B所示，你认为哪个同学作的图象对本问题的研究更科学_______(填“A”或“B”），其理由是:______。

②利用你认为科学的图象，得出该水果电池的电动势为______V，内阻为______Ω。
③完成实验后，该研究性学习小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是______。

（15分）某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点。其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10s。
(1)、（10分）试根据纸带上各个计数点间的距离，每个0.10s测一次速度，计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下表(要求保留3位有效数)

(2)、（5分）将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。

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