题目内容
如图所示为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图．图中A为装有重物的小盘，B为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与打点计时器相连．下列说法正确的是 （ ）| A、实验时应先释放小车，后接通电源 | ||
| B、每次改变小车的质量后，应重新平衡摩擦力 | ||
| C、实验中应满足小盘和重物的质量远大于小车的质量 | ||
D、在用图象探究小车的加速度与质量的关系时，通常作a-
|
分析：实验时需要提前做的工作有两个：①平衡摩擦力，且每次改变小车质量时，不用重新平衡摩擦力，因为f=mgsinθ=μmgcosθ，m约掉了．②让小车的质量M远远大于小盘和重物的质量m．
解答：解：A、实验时应先接通电源后释放小车，故A错误．
B、平衡摩擦力，假设木板倾角为θ，则有：f=mgsinθ=μmgcosθ，m约掉了，故不需要重新平衡摩擦力．故B错误．
C、让小车的质量M远远大于小盘和重物的质量m，因为：际上绳子的拉力F=Ma=
，故应该是m＜＜M，即实验中应满足小盘和重物的质量远小于小车的质量，故C错误．
D、F=ma，所以：a=
，所以在用图象探究小车的加速度与质量的关系时，通常作a-
图象，故D正确
故选：D．
B、平衡摩擦力，假设木板倾角为θ，则有：f=mgsinθ=μmgcosθ，m约掉了，故不需要重新平衡摩擦力．故B错误．
C、让小车的质量M远远大于小盘和重物的质量m，因为：际上绳子的拉力F=Ma=
| mg | ||
1+
|
D、F=ma，所以：a=
| F |
| m |
| 1 |
| m |
故选：D．
点评：会根据实验原理分析分析为什么要平衡摩擦力和让小车的质量M远远大于小桶（及砝码）的质量m，且会根据原理分析实验误差．
练习册系列答案
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根据有关实验，回答问题：
【小题1】图甲中游标卡尺读数为 cm。
【小题2】如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50HZ交流电。小车的质量为M，小桶（及砝码）的质量为m。
①（2分）下列说法正确的是 。
| A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力 |
| B．实验时应先释放小车后接通电源 |
| C．本实验m应远大于M |
D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作a- 图像 |
③（2分）某同学平衡摩擦力后，控制小桶（及砝码）质量不变，研究小车加速度与其质量的关系，得到了如图戊所示的a-1/M图像，图像末端不是直线的原因是 。（请用文字表述）
【小题3】测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图所示的装置，图中长木板水平固定．下图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．则木块加速度大小a= m/s2(保留两位有效数字)．
图像
