题目内容
关于力，以下说法中错误的是（ ）A．力是物体之间的相互作用
B．力不但有大小，而且有方向
C．力可以用一根带箭头的线段来表示
D．性质不同的力，效果一定不同
【答案】分析：力是物体之间的相互作用，力是矢量，不但有大小，而且有方向，力可以用一根带箭头的线段来表示，性质不同的力，可以产生相同的效果．
解答：解：A、力是物体之间的相互作用，A正确；
B、力是矢量，不但有大小，而且有方向，B正确；
C、力可以用一根带箭头的线段来表示，C正确；
D、性质不同的力，可以产生相同的效果，D错误；
本题选错误的，故选D
点评：本题考查了力的概念和力的性质，难度不大．
解答：解：A、力是物体之间的相互作用，A正确；
B、力是矢量，不但有大小，而且有方向，B正确；
C、力可以用一根带箭头的线段来表示，C正确；
D、性质不同的力，可以产生相同的效果，D错误；
本题选错误的，故选D
点评：本题考查了力的概念和力的性质，难度不大．
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、……；
草图；
；如果不是直线，可考虑是否存在
、
、
等关系。
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、……；
草图；
；如果不是直线，可考虑是否存在
、
、
等关系。
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、……；
草图；
；如果不是直线，可考虑是否存在
、
、
等关系。（6分）用如图所示的实验装置，探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验主要过程如下：
（1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为2W、4W、6W、……；
（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车对应的速度
、
、
、……；
（3）作出
草图；
（4）分析图像。如果图像是一条直线，表明W∝
；如果不是直线，可考虑是否存在
、
、
等关系。
以下关于该实验的说法中正确的选项是___________(填入正确选项前的字母，有选错或不答的得0分)。
| A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为2W、4W、6W、……。所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用2条橡皮筋进行是实验时，橡皮筋对小车做的功为2W，用4条、6条、……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时，橡皮筋对小车做的功分别是4W、6W、……。 |
| B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以是使木板适当倾斜。 |
| C．实验中由小车、橡皮筋、地球构成的系统机械能守恒。 |
| D．根据记录纸带上打出的点，计算小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点之间的距离除以所用时间来进行计算的。 |