题目内容
如图所示，在光滑水平面上，质量为m的小球在细线的拉力作用下，以速度v做半径为r的匀速圆周运动. 小球所受向心力F的大小为
A. B. C. mvr D. mvr2
有一摆长为L的单摆，悬点正下方某处有一小钉，当摆球经过平衡位置向左摆动时，摆线的上部将被小钉挡住，使摆长发生变化，现使摆球做小幅度摆动，摆球从右边最高点M至左边最高点N运动过程的闪光照片，如右图所示， (悬点和小钉未被摄入)，P为摆动中的最低点。已知每相邻两次闪光的时间间隔相等，由此可知，小钉与悬点的距离为（ ）
A. L/4 B. L/2 C. 3L/4 D. 无法确定
如右图所示，实线为电场线，虚线为等势线，且相邻两等势线间的电势差相等。一正电荷在等势线ф3上时，具有动能20J，它只在静电力的作用下运动到等势线ф1上时，速度为零，令ф2=0，那么，当该电荷的电势能为4J时，其动能大小为（ ）
A. 16J B. 10J
C. 6J D. 4J
在物理学的发展过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。在对以下几位物理学家在电磁学领域内所作科学贡献的叙述中，错误的说法是
A. 富兰克林不仅发现雷电现象的本质，还最早认识了尖端放电的重要性，并由此提出了避雷针的设想。
B. 法拉第提出电荷周围存在“场”，并创造性地用“电力线（即电场线）”形象地描述电场
C. 英国物理学家焦耳通过一系列实验发现了焦耳定律Q=I2Rt
D. 奥斯特发现了电流的磁效应，并总结出了左手定则
某颗卫星在绕地球作匀速圆周运动的轨道半径为R，周期为T，下列叙述正确的是
A. 由公式可知，则轨道半径越大，卫星线速度越大
B. 由公式可知，则轨道半径越大，卫星线速度越小
C. 已知万有引力常数G，可由题目条件求得该卫星质量
D. 从地球表面发射该卫星的速度一定大于11.2Km/s
某人站立于竖直加速上升的电梯里，下列说法正确的是
A. 人受到的重力与电梯地板对人的支持力是一对平衡力
B. 电梯对人的支持力和人对电梯的压力大小不相等
C. 人处于超重状态，也就说人的重力增加了
D. 人的机械能在不断增加
关于“探究求合力的方法”实验中，下列说法错误的是
A. 实验中必须记录两个分力的大小
B. 实验中必须记录两个分力的方向
C. 实验中必须使弹簧秤的拉力尽可能的大
D. 用两根弹簧秤的拉力作用效果与只用一根弹簧秤的拉力效果相同
（1）某小组测量木块与木板间动摩擦因数，实验装置如图甲所示.测量木块在水平木板上运动的加速度a．实验中打出的一条纸带如图乙所示．从某个清晰的点O开始，每5个打点取一个计数点，依次标出1、2、3…，量出1、2、3…点到O点的距离分别为s1、s2、s3…,从O点开始计时，1、2、3…点对应时刻分别为t1、t2、t3…,求得，，…．作出-t图象如图丙所示．图线的斜率为k，截距为b．则木块的加速度a=______；b的物理意义是____．
（2）实验测得木块的加速度为a，还测得钩码和木块的质量分别为m和M，已知当地重力加速度为g，则动摩擦因数μ=____．
（3）关于上述实验，下列说法中错误的是____．
A．木板必须保持水平
B．调整滑轮高度，使细线与木板平行
C．钩码的质量应远小于木块的质量
D．纸带与打点计时器间的阻力是产生误差的一个因素
风洞实验室中可产生方向、大小都可以调节控制的各种风力．如图所示为某风洞里模拟做实验的示意图．一质量为1kg的小球套在一根固定的直杆上，直杆与水平面夹角θ为30°．现小球在F=20N的竖直向上的风力作用下，从A点静止出发沿直杆向上运动，已知杆与球间的动摩擦因数μ=．试求：
（1）小球运动的加速度a1；
（2）若F作用1.2s后撤去，小球上滑过程中距A点最大距离Xa．
（3）若从撤去风力F开始计时，小球经多长时间将经过距A点上方为2.25m的B点．
B. 
C. mvr D. mvr2
名校课堂系列答案名校课堂系列答案 B. C. mvr D. mvr2名校课堂系列答案
可知，则轨道半径越大，卫星线速度越大
可知，则轨道半径越大，卫星线速度越小
，
，
…．作出
-t图象如图丙所示．图线的斜率为k，截距为b．则木块的加速度a=______；b的物理意义是____． 
．试求：