题目内容
探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下：
（1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……；
（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度
、
、
、……；
（3）作出
草图；
（4）分析图像。如果图像是一条直线，表明W∝
；如果不是直线，可考虑是否存在
、
、
等关系。
以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是___________。
| A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……。所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行是实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、……。 |
| B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜。 |
| C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小。 |
| D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。 |
D
解析试题分析：A、橡皮筋的弹力做功不便于用公式计算，然而改变橡皮筋的条数，保持小车在弹力的作用下运动的距离不变，则弹力做功的大小与橡皮筋的条数成正比；不选
B、当小车在木板上滑动时，阻力对物体做负功，会影响物体所获得的速度，为了找到橡皮筋对小车做的功跟速度的关系，必须想办法平衡阻力，使木板适当倾斜的方法简单、易操作；不选
C、出现这种情况的原因，是小车先加速度而后受摩擦力减速，可能是没有使木板倾斜或倾角太小；不选
D、从实验目的和实验原理分析，橡皮筋做功的过程中，小车速度在发生变化，对应纸带上的点距在变化，而本实验的目的是探究橡皮绳做的功与物体获得速度的关系，这个速度是指橡皮绳做功完毕时的速度，而不是整个过程的平均速度；不正确
选不正确的，故选D
考点：探究功与速度变化的关系
点评：中等难度。本实验所要求的速度，应该是橡皮筋恢复原长时，小车做匀速运动时的速度．
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