题目内容
【题目】阅读下列材料，回答问题。
材料一1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”。
——《维基百科》
（1）根据材料一，概括爱因斯坦关于科学技术的主要观点。
材料二……科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过“机器生产的发展要求自觉地应用自然科学”，并且指出“生产力中也包括科学”。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。
——《在全国科学大会开幕式上的讲话》（邓小平）
（2）根据材料一、二，指出爱因斯坦和邓小平论述科学技术作用的侧重点有何不同？
材料三现代科学技术是新的社会生产力中最活跃的决定性因素。随着世界新的技术革命的蓬勃发展，科学技术日益渗透到社会物质生活和精神生活的各个领域，成为提高劳动生产率的重要源泉，成为建设现代精神文明的重要基石。
——1985年中共中央颁布的《关于科学技术体制改革的决定》
（3）结合上述材料，谈谈如何发挥科技优势，减少科技的负面影响？
【答案】（1）观点：科技是一把双刃剑，是造福人类，还是给人类带来灾难，关键取决于人类本身。
（2）侧重点：爱因斯坦侧重于科学与战争的关系（或科学对战争的影响）；邓小平侧重于科学与生产之间的关系。
（3）坚持科教兴国，大力发展教育，培养科技人才；树立可持续发展的观念，合理利用科技。
【解析】
（1）观点：根据“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身”分析得出：科技是一把双刃剑，是造福人类，还是给人类带来灾难，关键取决于人类本身。
（2）侧重点：根据“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸”得出爱因斯坦侧重于科学与战争的关系（或科学对战争的影响）；根据“科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用”得出邓小平侧重于科学与生产之间的关系。
（3）根据“现代科学技术是新的社会生产力中最活跃的决定性因素”分析得出：坚持科教兴国，大力发展教育，培养科技人才；根据“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身”分析得出：树立可持续发展的观念，合理利用科技。
