题目内容
为探究理想变压器原、副线圈电压、电流的关系，将原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上，副线圈连接相同的灯泡L1、L2，电路中分别接了理想交流电压表V1、V2和理想交流电流表A1、A2，导线电阻不计，如图所示，当开关S闭合后
- A.A1示数变大，A1与A2示数的比值不变
- B.A1示数变大，A1与A2示数的比值变大
- C.V2示数变小，V1与V2示数的比值变大
- D.V2示数不变，V1与V2示数的比值不变
AD
试题分析：交流电源有效值不变，即V1示数不变，因
，故V2示数不变，V1与V2示数的比值不变，D对、C错．S闭合使负载总电阻减小，I2＝
，所以I2增大．因
，所以A1示数增大，A1与A2示数比值不变，A对；B错．
考点：考查变压器和闭合电路的动态变化
点评：明确变压器输入电压、输出电压、输入电流与输出电流和匝数的关系，输出电压由输入电压决定，输入电流由输出电流决定
试题分析：交流电源有效值不变，即V1示数不变，因
，故V2示数不变，V1与V2示数的比值不变，D对、C错．S闭合使负载总电阻减小，I2＝，所以I2增大．因，所以A1示数增大，A1与A2示数比值不变，A对；B错．考点：考查变压器和闭合电路的动态变化
点评：明确变压器输入电压、输出电压、输入电流与输出电流和匝数的关系，输出电压由输入电压决定，输入电流由输出电流决定
练习册系列答案
同步轻松练习系列答案
课课通课程标准思维方法与能力训练系列答案
相关题目
（2010?天津）为探究理想变压器原、副线圈电压、电流的关系，将原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上，副线圈连接相同的灯泡L1、L2，电路中分别接了理想交流电压表V1、V2和理想交流电流表A1、A2，导线电阻不计，如图所示．当开关S闭合后（ ）
为探究理想变压器原、副线圈电压、电流的关系，将原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上，副线圈连接相同的灯泡L1、L2，电路中分别接了理想交流电压表V1、V2和理想交流电流表A1、A2，导线电阻不计，如图所示．当开关S闭合后（ ）| A、A1示数变大，A1与A2示数的比值不变 | B、A1示数变大，A1与A2示数的比值变大 | C、V2示数变小，V1与V2示数的比值变大 | D、V2示数变小，V1与V2示数的比值不变 |
为探究理想变压器原、副线圈电压、电流的关系，将原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上，副线圈连接相同的灯泡L1、L2，电路中分别接了理想交流电压表V1、V2和理想交流电流表A1、A2，导线电阻不计，如图所示．当开关S闭合后（ ）| A、A1示数变大，A1与A2示数的比值变小 | B、A1示数变大，A1与A2示数的比值变大 | C、V2示数变小，V1与V2示数的比值变大 | D、V2示数不变，V1与V2示数的比值不变 |
为探究理想变压器原、副线圈电压、电流的关系，将原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上，副线圈连接相同的灯泡L1、L2，电路中分别接了理想交流电压表V1、V2和理想交流电流表A1、A2，导线电阻不计，如下图所示。当开关S闭合后 （ ）
| A．A1示数变大，A1与A2示数的比值不变 |
| B．A1示数变大，A1与A2示数的比值变大 |
| C．V2示数变小，V1与V2示数的比值变大 |
| D．V2示数变小，V1与V2示数的比值不变 |
