题目内容
【小题1】某同学做《共点的两个力的合成》实验，操作完成后得到的实验记录如图所示，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中_______是F1、F2合力的理论值，_______是合力的实验值，需要进行比较F′ 和F，通过本实验，可以得出结论：在误差允许的范围内， ____________________________是正确的。试分析误差差生的原因（至少写出两条） 。
【小题2】在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下列说法中的（ ）
| A．弹簧秤的弹簧被拉长 | B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变 |
| C．细线套受拉力产生形变 | D．使橡皮条在某一方向上的伸长量相等 |
【小题1】 F′ ， F ， 合力和分力满足平行四边形法则 。
弹簧秤本身的误差、读数误差、作图误差。（注：至少写出两种，其他的原因可适当给分） 、
【小题2】D
解析本题考查力的合成与分解实验内容。
（1） 根据题意，①橡皮筋的两个分力
遵循平行四边形法则，作图后合力为
，该力是分力的合力理论值；而图中力
为实验真实值。
②实验中是存在误差的，在误差允许的范围内，分力的合力真实值等于合力理论值，即
,合力和分力满足平行四边形法则。
③误差产生的原因有：弹簧秤本身的误差、读数误差、作图误差。
（2） 力的合成中，合力的效果等于分力的效果，也就是合力和分力满足平行四边形法则。本实验中，橡皮筋在两个分力的作用下拉到O点的作用效果（橡皮筋的伸长量）和合力作用下拉到O点的作用效果（橡皮筋的伸长量）相同。由此，可知选D。
综上可得答案：
【小题1】 F ′， F ， 合力和分力满足平行四边形法则 。 弹簧秤本身的误差、读数误差、作图误差。 （注：至少写出两种，其他的原因可适当给分）
【小题2】 D
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初中学业考试导与练系列答案
，正方体木块的边长为
，并用刻度尺量出图中AB的距离为
，
，重力加速度为
，则小车向下滑动时受到的摩擦力为 （结果用字母表示，
很小时
）
，测出对应的加速度
①用螺旋测微器测量康铜丝直径如丙图所示，由图可知其直径为 mm。
（i=1、2、3、4），然后该同学将计算得到的四组（hi，
—h坐标系中找到对应的坐标点，将四个点连接起来得到如图所示的直线，已知打点计时器打点周期为T。
在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.
【小题1】某同学在做该实验时认为：
| A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果更好 |
| B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度． |
| C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些 |
| D．拉力F1和F2的夹角越大越好[来源: ] |
【小题2】在做《验证共点力的合成定则》的实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板的A点，用两根细绳结在橡皮条的另一端O，如图所示．通过细绳用两个互成角度的测力计拉橡皮条，使结点移到某一位置，拉力F1和F2的方向与OA夹角分别为1500和1350，F1 = 2N，则F2 =_______N，OA线上的拉力是________N．