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如图所示是一位跳水队员在空中完成动作时头部的运动轨迹，最后运动员以速度v沿竖直方向入水．则在轨迹的a、b、c、d四个位置中，头部的速度方向也沿竖直的是（　　）
A、a位置B、b位置C、c位置D、d位置
练习册系列答案
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如图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图．图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用△t表示．在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”．
（1）完成下列实验步骤中的填空：
①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列
 
的点．
②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码．
③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点列的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m．
④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③．
⑤在每条纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点．测量相邻计数点的间距s1，s2，…．求出与不同m相对应的加速度a．
⑥以小车和砝码的质量倒数
1
m
为横坐标，a为纵坐标，在坐标纸上作出a-
1
m
关系图线．
则a与
1
m
应成
 
关系（填“反比”或“正比”）．
（2）完成下列填空：
①本实验中，为了保证在改变小车的质量（M）时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和（m）应满足的条件是
 
．
②设纸带上三个相邻计数点的间距分别为s1、s2和s3．a可用s1、s3和△t表示为a=
 
．如图为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况，由图可读出
s1=
 
 mm，s3=
 
 mm，由此求得加速度的大小a=
 
 m/s2．
③在该探究实验中应用的科学方法是
 
（选填：“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”、“或演绎法”）．
升降机由静止开始上升，开始2s内匀加速上升8m，以后3s内做匀速运动，最后2s内做匀减速运动，速度减小到零．升降机内有一质量为250kg的重物，（g取10m/s2），则以下说法正确的是（　　）
A、发生超重或失重现象不仅与物体的速度方向有关，还与加速度的方向有关，由此可以判断，开始的2s和最后的2s内都处于超重状态B、物体处于超重或失重状态时，物体的重力就会有所变化，所以在开始的2s和最后的2s内物体的重力不再是2500NC、
升降机运动的v-t图象如图所示		D、
重物对升降机底板压力的F-t图象如图所示
2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”中进行太空授课时，完成了制作水膜与水球的实验．一个金属圆插入饮用水袋抽出，形成了一个水膜，轻晃金属圈，水膜并未破裂，而是甩出了一个小水滴．向水膜继续注水，水膜很快长成一个晶莹剔透的打水球．水球内有连串的空气泡，将针尖扎入用针筒抽出空气，水球却不受任何破坏．注入红色液体，红色慢慢扩张，水球变成一枚美丽的“红宝石”．下列说法正确的是（　　）
A、失重条件下水滴呈现球形是由于液体的表面张力作用B、失重条件下能形成大水球是由于液体表面分子间只存在引力C、空气泡内气体的压强大于气泡外气休的压强D、当针尖戳入水球时，水的表面张力就会消失E、水珠变成“红宝石”是因为红色液体分子在水中扩散形应的
一个重为600N的人站在电梯中，当人对电梯地板的压力为700N时，电梯的运动情况可能是（　　）
A、减速上升B、加速上升C、减速下降D、加速下降
在无限大的光滑水平桌面上有一小球（可视为质点）处于平衡状态，从某时刻起，小球受到水平方向的恒力作用，关于小球以后的运动，下列说法正确的是（　　）
A、小球可能做匀速直线运动B、小球只能做匀变速运动C、小球可能做匀速圆周运动D、小球可能做变速圆周运动
一只小船在静水中的速度为3m/s，它要渡过一条宽为30m的河，河水流速为4m/s，则这只船（　　）
A、过河时间不可能小于10sB、不能沿垂直于河岸方向过河C、可以渡过这条河，而且所需时间可以为6sD、不可能渡过这条河
从距地面一定高竖直上抛一个小球，经过一段时间后落地反弹，忽略空气阻力和小球与地面碰撞的动能损失，则小球的速度-时间图象是（　　）
A、B、C、D、
A、D分别是斜面的顶端、底端，B、C是斜面上的两个点，AB=BC=CD，E点在D点的正上方，与A等高，从E点水平抛出质量相等的两个小球，球1落在B点，球2落在C点，关于球1和球2从抛出到落在斜面上的运动过程（　　）
A、球1和球2运动的时间之比为2：1
B、球1和球2动能增加量之比为1：3
C、球1和球2抛出时初速度之比为2
2
：1
D、球1和球2运动时的加速度之比为1：2

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