如图1所示.两单摆摆长相等.平衡时两摆球刚好接触.现将摆球A在两摆线所在平面内拉开一小角度后释放.碰撞后.两摆球分开各自做简谐运动.以mA.mB分别表示A.B的质量.则( )A.如果mA>mB.下一次碰撞将发生在平衡位置右侧B.如果mA<mB.下一次碰撞将发生在平衡位置左侧C.无论两摆球的质量之比是多少.下一次碰撞都不可能在平衡位置右侧D.无论两� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

如图1所示，两单摆摆长相等，平衡时两摆球刚好接触.现将摆球A在两摆线所在平面内拉开一小角度后释放，碰撞后，两摆球分开各自做简谐运动，以m_A、m_B分别表示A、B的质量，则（）
A.如果m_A>m_B，下一次碰撞将发生在平衡位置右侧
B.如果m_A<m_B，下一次碰撞将发生在平衡位置左侧
C.无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置右侧
D.无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置左侧

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在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时，
（1）摆球的密度应选得

些（填“大”或“小”），如果已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图1所示，那么单摆摆长是

m．如果测定了40次全振动的时间如图2中秒表所示，那么秒表读数是

s，单摆的摆动周期是

s．
（2）某小组改变摆线长度l₀，测量了多组数据．在进行数据处理时，甲同学把摆线长l₀作为摆长，直接利用公式求出各组重力加速度值再求出平均值；乙同学作出T²-l₀图象后求出斜率，然后算出重力加速度．两同学处理数据的方法对结果的影响是：甲

（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）

如图1所示，两单摆摆长相同，平衡时两摆球刚好接触.现将摆球A在两摆线所在平面内向左拉开一小角度后释放，碰撞后，两摆球分开各自做简谐运动.以m_A、m_B分别表示摆球A、B的质量，则?(　　)

图1

A.如果m_A＞m_B，下一次碰撞将发生在平衡位置右侧 ?

B.如果m_A＜m_B，下一次碰撞将发生在平衡位置右侧 ?

C.无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置右侧 ?

D.无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置左侧 ?

在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时，
（1）摆球的密度应选得______些（填“大”或“小”），如果已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图1所示，那么单摆摆长是______m．如果测定了40次全振动的时间如图2中秒表所示，那么秒表读数是______s，单摆的摆动周期是______s．
（2）某小组改变摆线长度l₀，测量了多组数据．在进行数据处理时，甲同学把摆线长l₀作为摆长，直接利用公式求出各组重力加速度值再求出平均值；乙同学作出T²-l₀图象后求出斜率，然后算出重力加速度．两同学处理数据的方法对结果的影响是：甲______，乙______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）

在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时，
（1）摆球的密度应选得______些（填“大”或“小”），如果已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图1所示，那么单摆摆长是______m．如果测定了40次全振动的时间如图2中秒表所示，那么秒表读数是______s，单摆的摆动周期是______s．
（2）某小组改变摆线长度l，测量了多组数据．在进行数据处理时，甲同学把摆线长l作为摆长，直接利用公式求出各组重力加速度值再求出平均值；乙同学作出T²-l图象后求出斜率，然后算出重力加速度．两同学处理数据的方法对结果的影响是：甲______，乙______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）