题目内容
（1）小明和小帆同学利用如图1所示的装置探究功与速度的变化关系，对于橡皮筋和小车连接的问题，小明和小帆同学分别有两种接法，你认为正确的是 （填“甲”或者“乙”）
（2）如图2，以下关于该实验的说法中有一项不正确，它是 ．
A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…．所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致．当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W…．
B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜．
C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小．
D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算．
（3）如图3中a是研究小球在斜面上平抛运动的实验装置，每次将小球从弧型轨道同一位置静止释放，并逐渐改变斜面与水平地面之间的夹角θ，获得不同的射程x，最后作出了如图3中b所示的x-tanθ图象．则：（g=10m/s2）由图3中b可知，小球在斜面顶端水平抛出时的初速度v0= m/s．实验中发现θ超过600后，小球将不会掉落在斜面上，则斜面的长度为 m．
（2）如图2，以下关于该实验的说法中有一项不正确，它是
A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…．所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致．当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W…．
B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜．
C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小．
D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算．
（3）如图3中a是研究小球在斜面上平抛运动的实验装置，每次将小球从弧型轨道同一位置静止释放，并逐渐改变斜面与水平地面之间的夹角θ，获得不同的射程x，最后作出了如图3中b所示的x-tanθ图象．则：（g=10m/s2）由图3中b可知，小球在斜面顶端水平抛出时的初速度v0=
分析：为了使小车受到的合力方向不变，做直线运动，更为了方便增减橡皮筯，橡皮筋从车顶的钉子上跨过；
小车做匀速直线运动时的速度是最大速度；
由平抛运动的规律列出水平位移与夹角正切值的关系，即可求得小球水平抛出时的初速度．
小车做匀速直线运动时的速度是最大速度；
由平抛运动的规律列出水平位移与夹角正切值的关系，即可求得小球水平抛出时的初速度．
解答：解：（1）把橡皮筋在钉子上打结，不能保证两端的拉力相等，小车容易跑偏，不在钉子上打结，更方便增加橡皮筯，所以橡皮筋从车顶的钉子上直接跨过．故甲图连接更合理．
（2）本实验的目的是探究橡皮绳做的功与物体获得速度的关系．这个速度是指橡皮绳做功完毕时的速度，而不整个过程的平均速度，即小车做匀速直线运动时的速度是最大速度，根据纸带后段匀速运动的轨迹求出小车的速度．故D错误．
本题选不正确的，故选：D．
（3）物体在竖直方向上有：
y=
gt2
水平方向上x=vt
=tanθ
联立解得：
x=
tanθ；
由图可知
=0.2
解得：v=1m/s；
当斜面倾角θ=60°时，设斜面长度为L，有：
Lsin60°=
gt2 ①
水平方向：Lcos60°=v0t ②
由①②得：
L=0.7m
故答案为：（1）甲；（2）D；（3）1，0.7．
（2）本实验的目的是探究橡皮绳做的功与物体获得速度的关系．这个速度是指橡皮绳做功完毕时的速度，而不整个过程的平均速度，即小车做匀速直线运动时的速度是最大速度，根据纸带后段匀速运动的轨迹求出小车的速度．故D错误．
本题选不正确的，故选：D．
（3）物体在竖直方向上有：
y=
| 1 |
| 2 |
水平方向上x=vt
| y |
| x |
联立解得：
x=
| 2v2 |
| g |
由图可知
| 2v2 |
| g |
解得：v=1m/s；
当斜面倾角θ=60°时，设斜面长度为L，有：
Lsin60°=
| 1 |
| 2 |
水平方向：Lcos60°=v0t ②
由①②得：
L=0.7m
故答案为：（1）甲；（2）D；（3）1，0.7．
点评：题关键是要分析清楚小车的运动，小车先加速和匀速，最后如果橡皮条与小车不能分离，则小车会再减速．图象法在物理学中应用较为广泛，一定要掌握图象的分析方法
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