题目内容
19．
如图所示，光滑水平面上，有一木块以速度v向右运动，一根轻弹簧固定在竖直墙上，木块从接触弹簧直到弹簧被压缩成最短的这段时间内，木块的速度v和加速度a如何变化（ ）| A． | 匀速运动 | B． | v减小，a减小 | C． | v减小，a增大 | D． | v增大，a增大 |
分析 物体接触弹簧到压缩最短的过程中，根据合力的变化判断加速度的变化，结合加速度方向与速度方向的关系判断物体速度的变化．
解答 解：木块从接触弹簧直到弹簧被压缩成最短的这段时间内，合力的大小在增大，则加速度增大，由于加速度的方向与速度方向相反，知物体做减速运动，即v减小．故C正确，A、B、D错误．
故选：C．
点评 解决本题的关键知道加速度的方向与合力的方向相同，当加速度的方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度的方向与速度方向相反，物体做减速运动．
练习册系列答案
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9．
在如图所示的电路中，T为理想的调压变压器，A、V是理想的交流电表．在ab之间接上电压有效值保持不变的正弦交流电源．若将调压变压器的滑动触头P向上移动一些，则（ ）
在如图所示的电路中，T为理想的调压变压器，A、V是理想的交流电表．在ab之间接上电压有效值保持不变的正弦交流电源．若将调压变压器的滑动触头P向上移动一些，则（ ）| A． | 电流表A的示数变小 | B． | 电流表A的示数不变 | ||
| C． | 电压表V的示数变大 | D． | 变压器的输入功率变大 |
7．某质点做匀变速直线运动，零时刻的速度大小为3m/s，经过1s后速度大小为4m/s，该质点的加速度大小可能是（ ）
| A． | 1m/s2 | B． | 3 m/s2 | C． | 5m/s2 | D． | 7m/s2 |
4．从静止开始作匀加速直线运动的物体，第1s内通过的位移为0.5m，则（ ）
| A． | 第1s末物体的速度为1m/s | B． | 第1s末物体的速度为2m/s | ||
| C． | 第1s内物体的平均速度为1m/s | D． | 物体的加速度为1m/s2 |
8．
滑动变阻器的结构示意图如图，A、B是金属杆的两个端点，C、D是金属丝的两个端点，可滑动的滑动片P把金属杆和电阻丝连接起来．现在把滑动变阻器接入电路中，要求P由A向B滑动时，接入电路中的电阻由小变大，则接入电路的接线柱可能是（ ）
滑动变阻器的结构示意图如图，A、B是金属杆的两个端点，C、D是金属丝的两个端点，可滑动的滑动片P把金属杆和电阻丝连接起来．现在把滑动变阻器接入电路中，要求P由A向B滑动时，接入电路中的电阻由小变大，则接入电路的接线柱可能是（ ）| A． | A和B接线柱 | B． | A和C接线柱 | C． | A和D接线柱 | D． | B和C接线柱 |
9．
2013年6月11日，我国航天员聂海胜、张晓光和王亚平在“天宫一号”首次为青少年进行太空授课，开辟了我国太空教育的新篇章．如图是授课过程中让小球做圆周运动的情景，长为L的细线一端固定在支架上，另一端系着小球，拉直细线，让小球在最低点（以图中支架为参考）以垂直于细线的速度vo抛出开始做圆周运动．同时，地面教室有一套完全相同的装置做同样的对比实验：假设在最低点时，两球的速度大小相等，且两球均做完整的圆周运动，空气阻力不计，则关于地面教室和“天宫”中的两小球的运动情况，下列说法正确的是（ ）
2013年6月11日，我国航天员聂海胜、张晓光和王亚平在“天宫一号”首次为青少年进行太空授课，开辟了我国太空教育的新篇章．如图是授课过程中让小球做圆周运动的情景，长为L的细线一端固定在支架上，另一端系着小球，拉直细线，让小球在最低点（以图中支架为参考）以垂直于细线的速度vo抛出开始做圆周运动．同时，地面教室有一套完全相同的装置做同样的对比实验：假设在最低点时，两球的速度大小相等，且两球均做完整的圆周运动，空气阻力不计，则关于地面教室和“天宫”中的两小球的运动情况，下列说法正确的是（ ）| A． | 在“天宫”中，小球在最高点的速度须大于等于$\sqrt{gL}$能做完整的圆周运动 | |
| B． | 在“天宫”中，小球在最低点的速度须足够大才能做完整的圆周运动 | |
| C． | 若小球运动到最低点时，两组实验中的细绳均被拉断，则地面教室中的小球做平抛运动，而“天宫”里的小球做匀速直线运动 | |
| D． | 运动到最低点时，地面教室中的小球对绳子的拉力与“天宫”中的等大 |