题目内容

【题目】竖直升降的电梯内的天花板上竖直悬挂一根轻质弹簧,弹簧下方有一个质量为 m 的物体.当电梯静止时弹簧被伸长了 x ;在一次电梯运行过程中弹簧又伸长了 x .试判断电梯运动的可能情况是 ( )

A.以大小为 2 g 的加速度加速上升

B.以大小为 2 g 的加速度减速上升

C.以大小为 g 的加速度加速下降

D.以大小为 g 的加速度减速下降

【答案】D

【解析】

电梯静止时有:

kx=mg

当电梯运动时弹簧又被压缩了x,对物体分析有:

2kx-mg=ma

解得

a=g,方向竖直向上

所以电梯可能向上做加速度为g的匀加速运动,或向下做加速度为g的匀减速运动。

A. 以大小为 2 g 的加速度加速上升与分析不符,故A错误。

B. 以大小为 2 g 的加速度减速上升与分析不符,故B错误。

C. 以大小为 g 的加速度加速下降与分析不符,故C错误。

D. 以大小为 g 的加速度减速下降与分析相符,故D正确。

练习册系列答案
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【题目】阅读下列材料:

材料一 因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求,此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是此事发生的方式和赖以完成的思想形式,在所有重要观点上,都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。近代自然科学是人文主义的女儿。

——[德]文德尔班《哲学史教程》

材料二 牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界,而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰所说的“整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则,而有一种身高5尺的小动物竟能不顾这些法则、完全按照自己的怪想随心所欲地行动,这是非常奇异的”。寻找决定人类事务的这些永恒法则,是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。

——[美]斯塔夫里阿斯《全球通史》

材料三 总之,在18世纪中叶以前,自然科学研究主要是运用观察、实验、分析、归纳等经验方法达到记录、分类,积累现象知识的目的。在18世纪中叶以后,由于启蒙运动的发展,“自然科学便走进了理论的领域,而在这里经验的方法就不中用了,在这里只有理性思维才能有所帮助”。理性思维就是对感性材料进行抽象和概括,建立概念,并运用概念进行判断和推理,提出科学假说,进而建立理论或理论体系。19世纪道尔顿的原子论,阿伏加德罗的分子学说,门捷列夫的元素周期表开始都是以假说形式出现的。

——《近代自然科学发展史上的三次危机与突破》

请回答:

(1)材料一中的“人文主义运动”是指哪一历史事件?概括材料一的核心观点。

(2)材料二中“牛顿的物理学”指的是什么?依据材料二指出其思想价值。

(3)根据材料三,指出启蒙运动前后自然科学研究方法的主要变化。

(4)综合上述材料和分析,谈谈思想解放与近代自然科学两者之间的关系。

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