题目内容

【题目】物体在一条直线上运动,在运动的过程中,关于它的速度、速度改变量和加速度之间的关系,下列说法中不正确的是( )

A. 物体的加速度逐渐减小,而其速度却可能增加

B. 加速度的方向和速度改变量的方向相同

C. 物体的速度改变量大,其加速度不一定大

D. 物体的加速度方向保持不变,则其速度方向不会发生变化

【答案】D

【解析】试题与速度的大小也没有特定的关系。另外,加速度的变化和速度的变化趋势也无特定关系。物体的加速度逐渐减小,其速度却可能增加,此时物体做加速运动,速度增大的越来越慢。故A对。加速度的方向就是速度改量的方向, 故B对。加速度是表征物体速度改变快慢的物理量,速度改变的快则加速度大,速度改变得慢则加速度小。它与速度的改变量的大小无关,故C对。加速度(方向可以不变)会改变速度,可以改变速度的大小和方向。故D错。故选D

练习册系列答案
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【题目】杰出的科学家、思想家、艺术家等的创造性活动,对人类发展和社会进步,有着巨大的推动作用。阅读下列材料:

材料一 反抗罗马教会的宗教改革还有更为深层的社会根源——教会森严的等级制度长期以来发展了一种政治世俗主义,削弱了其精神凝聚力,卷入了外交和军事纷争;教会信仰的极度虔诚和神灵与经常非宗教的、世俗的,以及唯利是图的教士阶层形成了鲜明对照;王室力量的兴起、民族主义和德意志的地方叛乱此起彼伏,与教皇和哈布斯堡神圣罗马帝国的普世野心针锋相对。

——塔纳斯《西方思想史》

材料二 一些知名人士在讨论,谁是最伟大的人物——是恺撒、亚历山大、成吉思汗、还是克伦威尔?有人回答:毫无疑问是艾萨克·牛顿。非常正确,因为我们应该尊敬推崇的正是以真理的力量来统帅我们头脑的人,而不是依靠暴力来奴役人的人,是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。

——伏尔泰《哲学通信》

材料三 事实上,大批群众是被他们中的一个人或多个人领着走的……说社会的进步是由于历史上某个时期的社会思想条件自然而然发生的,这简直是无稽之谈。它实际上只是在 这个社会已下定决心进行实验之后才一蹴而就的。这就是说,这个社会必须要自信,或无论怎样要允许自己受到震撼,而这种震撼始终是由某个人赋予的。

——亨利·伯格森《道德和宗教的来源》

完成下列要求:

(1)据材料一,概括宗教改革发生的社会根源。结合所学知识指出马丁路德在这场改革中的核心主张。

(2)据材料二并结合所学知识,指出牛顿在认识宇宙方面的伟大理论成果。

(3)结合材料一、二和近代西方人文精神发展的相关史实,撰写一篇小论文,评述材料三的观点(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述通畅;200字左右)

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