题目内容

如图，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．以下说法正确是（　　）
A．本实验采用的物理思想方法是控制变量法
B．本实验采用的物理思想方法是等效替代法
C．实验中必须记录两分力的夹角
D．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
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A、本实验采用的物理思想方法是等效替代法．故A错误，B正确．
C、实验中不需要记录两分力的夹角．故C错误．
D、在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行．故D正确．
故选BD．
练习册系列答案
相关题目
（1）一同学用20分度游标卡尺测得一摆球的直径如图所示，则该摆球的直径为
1.325
1.325
cm

（2）以下是一些有关高中物理力学实验的描述，其中正确的是
BCE
BCE
．（填写正确的序号）
A．在“研究匀变速直线运动”实验中，应该先释放小车，让其运动稳定后，再接通电源，让打点计时器在纸带上打下一系列的点．
B．在“验证力的平行四边形定则”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧与木板平面平行．
C．在“用单摆测定重力加速度”实验中，如果摆长测量无误，但测得的g值偏小，其原因可能是将全振动的次数n误计为n-1．
D．在“验证机械守恒定律”的实验中，需要用天平测物体（重锤）的质量．
E．在“验证动量守恒定律”的实验中，入射小球的质量应该大于被碰小球的质量．
F．在“研究平抛物体的运动”的实验中，每次应使小球从斜槽的不同位置自由滚下．
（1）在“验证力的平行四边形法则”实验中，某同学的实验结果如图1，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置．图中
F
F
是F1与F2合力的理论值；
F′
F′
是力F1与F2合力的实验值．
（2）在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=2.5cm．若小球在平抛运动途中的几个位置如图2中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=
2
Lg
2
Lg
（用L、g表示），其值是
1.0m/s
1.0m/s
，小球经过b速度的计算式为vb=
5
2
gL
5
2
gL
，（用L、g表示），其值是
1.25m/s
1.25m/s

（3）如图3所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，则A点处瞬时速度的大小是
0.86
0.86
m/s，小车运动的加速度计算表达式为
a=
(S4+S5+S6)-(S3+S2+S1)
9T2
a=
(S4+S5+S6)-(S3+S2+S1)
9T2
，加速度的大小是
0.64
0.64
m/s2（计算结果保留两位有效数字）．
精英家教网（1）下列是某同学在高中物理实验中的一些操作，其中错误的是
 
．
A．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，同一次实验结点O位置允许变动．
B．在“研究平抛物体的运动”的实验中，安装斜槽时末端可以不水平．
C．在“用单摆测定重力加速度”的实验中，测得的g值比当地的标准值偏小，可能原因是悬点未固定紧，振动中出现松动．
D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，需要用天平测物体（或重锤）的质量．
（2）用如图甲所示的装置及频闪照相做“验证动量守恒定律”的实验．实验时先单独让A球从斜槽上某一固定位置C自静止开始滑下，图乙是A球从斜槽末端水平抛出后下落过程中的频闪照片．已知坐标纸中每一小方格边长为10cm，g取10m/s2．
I．由频闪照片求出A球水平抛出时的初速度vA=
 
m/s；
II．再把半径相同的B球放在水平槽末端，让A球作从位置C由静止开始下滑并与B球相碰，碰撞之后A、B球分别从斜槽末端水平抛出，用与上次相同的方法计算出A球与B球碰后从斜槽末端水平抛出时的初速度v'A=1.3m/s；v'B=3.3m/s；测出A球质量为50g、B球质量为10g，求A球碰撞前的动量大小PA=
 
kg?m/s，A球与B球碰撞后的总动量P′=
 
kg?m/s．
（1）在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如下1所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图2是在白纸上根据实验结果画出的图．
①图2中的
F
F
是力F1和F2的合力的理论值，
F′
F′
是力F1和F2的合力的实际测量值．
②下列说法正确的是
CD
CD
．
A．两根细绳必须等长
B．两分力F1和F2应垂直，这样便于准确算出合力
C．同一次实验应将橡皮条和细线的结点拉到相同的位置
D．本实验利用了等效替代的科学方法
（2）某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f=50Hz．在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点．因保存不当，纸带被污染，如图3所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：sA=16.6mm、sB=126.5mm、sD=624.5mm．若无法再做实验，可由以上信息推知
①相邻两计数点的时间间隔为
0.1
0.1
s；
②打C点时物体的速度大小为
2.5
2.5
m/s（取2位有效数字）；
③物体的加速度大小为
sD-3sB+2sA
75
f2
sD-3sB+2sA
75
f2
（用sA、sB、sD和f表示）．
（3）某同学采用半径R=25cm的1/4圆弧轨道做平抛运动实验，其部分实验装置示意图如图43所示．实验中，通过调整使出口末端B的切线水平后，让小球从圆弧顶端的A点由静止释放．图5是小球做平抛运动的闪光照片，照片中的每个正方形小方格的边长代表的实际长度为4.85cm．已知闪光频率是10Hz．则根据上述信息可知：
①小球到达轨道最低点B的速度大小
vB=
1.94
1.94
m/s，小球在D的竖直速度大小vDy=
1.94
1.94
m/s，当地的重力加速度g=
9.7
9.7
m/s2；
②小球在圆弧槽上是否受到了摩擦力：
受到
受到
（填“受到”、“未受到”、“条件不足，无法确定”）．

“验证力的平形四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

(1)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是力　　　　　。  
(2)本实验采用的主要科学方法是(　　)
A.理想实验法　　　　    B.等效替代法
C.控制变量法       D.建立物理模型法
(3)实验中不能减小误差的措施是(　　)
A.两个分力F1、F2的大小要尽量大些
B.两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些
C.拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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