题目内容
科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等．一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．
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时间(s) |
下落距离(m) |
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0.0 |
0.000 |
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0.4 |
0.036 |
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0.8 |
0.469 |
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1.2 |
0.957 |
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1.6 |
1.447 |
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2.0 |
X |
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图 (a)是对应的位移—时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度—时间图线，如图2-1-6(b)中图线1、2、3、4、5所示．
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．回答下列提问：
(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是___________．
(2)图 (a)中的AB段反映了运动物体在做__________运动，表中X处的值为_________.
(3)图 (b)中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做___________运动，最后“小纸杯”做___________运动．
(4)比较图 (b)中的图线1和5，指出在1.0—1.5 s时间段内，速度随时间变化关系的差异：_______________________________________________________________________________.
(1)做出假设、搜集证据(2)匀速 1.937(3)加速度逐渐减小的加速 匀速
(4)图线1反映速度不随时间变化，图线5反映速度随时间继续增大(或图线1反映纸杯做匀速运动，图线5反映纸杯依然在做加速度减小的加速运动)．
【解析】在A中提出空气阻力与速度有关的假设,在C中用小纸杯做实验来验证；在图(a)中的AB段位移随时间几乎均匀变化，所以做匀速运动，由表格计算匀速运动时的速度为：
1.225 m/s
又由：
解得x=1.937 m.
在图（b）中可以看到开始都做加速运动，并且斜率逐渐减小，速度—时间图线的斜率表示加速度的大小，所以加速度减小，最终为零.即最后做匀速运动.比较1和5就会看到：在1.0—1.5 s时，图线1表示的速度已不随时间变化，做匀速运动，图线5中的速度仍随时间继续增大，做加速度减小的加速运动.
思路分析：在A中提出空气阻力与速度有关的假设,在C中用小纸杯做实验来验证；在图(a)中的AB段位移随时间几乎均匀变化，所以做匀速运动，然后根据公式
解题
在图（b）中可以看到开始都做加速运动，并且斜率逐渐减小，速度—时间图线的斜率表示加速度的大小，所以加速度减小，最终为零.即最后做匀速运动.比较1和5就会看到：在1.0—1.5 s时，图线1表示的速度已不随时间变化，做匀速运动，图线5中的速度仍随时间继续增大，做加速度减小的加速运动.
试题点评：本题考查了对
图像的理解，同时考查了学生对运动图像的综合分析能力，从题中挖掘相应的信息是关键
