题目内容

【题目】如图,水平细杆上套一环A,环A与球B间用一不可伸长轻质绳相连,质量分别为mA=0.4 kg和mB=0.3 kg,由于B球受到水平风力作用,使环A与球B相对静止一起向右匀速运动。运动过程中,绳始终保持与竖直方向夹角θ=30°,重力加速度g取10 m/s2作出所研究的对象受力分析图,并求:(答案可带根号)

(1)B球受到的水平风力F大小和绳子拉力T大小;

(2)环A与水平杆间的动摩擦因数μ

【答案】(1);(2)0.25

【解析】

(1)对B球受力分析,受重力、拉力和水平风力,根据平衡条件求解水平风力和绳子的拉力;

(2)对环A和球B整体受力分析,根据平衡条件列式求解动摩擦因数。

(1)对小球受力分析如左图;由平衡条件可知:

F=mBgtanα

F=N

T=2N

(2)对整体受力分析如右图,有F=μ(mA+mB)g

得μ=0.25

练习册系列答案
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【题目】某实验小组在进行验证动量守恒定律的实验。入射球与被碰球半径相同。

①实验装置如下图所示。先不放B球,使A球斜槽上某一固定点C由静止滚下,落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹。再把B球静置于水平槽前端边缘处,上A球仍从C处静止滚下,A球和B球碰撞后分别落在记录纸上留下各自落点的痕迹。记录纸上的O点是垂锤所指的位置,M、P、N分别为落点的痕迹。未放B球时,A球落地点时记录纸上的_______________点。

②实验中可以将表达式m1v1=m1v1′+m2v 2转化为m1s1=m1 s1′+m2s2来进行验证,其中s1、s1′、s2为小球平抛的水平位移。可以进行这种转化的依据是_______________。(请选择一个最合适的答案)

A.小球飞出后的加速度相同

B.小球飞出后,水平方向的速度相同

C.小球在空中水平方向都做匀速直线运动,水平位移与时间成正比

D.小球在空中水平方向都做匀速直线运动,又因为从同一高度平抛,运动时间相同,所以水平位移与初速度成正比

③完成实验后,实验小组对上述装置进行了如下图所示的改变:

I)在木板表面先后钉上白纸和复印纸,并将木板竖直立于靠近槽口处,使小球A从斜槽轨道上某固定点C由静止释放,撞到木板并在白纸上留下痕迹O;(II)将木板向右平移适当的距离固定,再使小球A从原固定点C由静止释放,撞到木板上得到痕迹P;(III)把半径相同的小球B静止放在斜槽轨道水平段的最右端,让小球A仍从原固定点由静止开始滚下,与小球B相碰后,两球撞在木板上得到痕迹MN;(IV)用刻度尺测量纸上O点到M、P、N三点的距离分别为y1,y2,y3。请你与出用直接测量的物理量来验证两球碰撞过程中动量守恒的表达式:_______________。(小球A、B的质量分别为m1、m2

【题目】(1)图是物理教师在做探究库仑力的大小与距离的关系的演示实验该老师通过摩擦的方法让绝缘支架上的物体 O 带上电然后在 P1 处挂上用绝缘细线连接的小球他又用第二个带电体和小球接触让小球带电在比较短时间内把小球依次挂在 P1,P2 P3 处, 观察小球偏离的角度从而得出:“库仑力随两电荷间距离的增大而减小”。下列标号为该实验所包含的知识

摩擦起电创造了电荷

接触起电创造了电荷

摩擦起电和接触起电都没有创造电荷

该实验中物体和小球带同种电荷

该实验中物体和小球带异种电荷

该实验用到了控制变量的思想

该实验用到了放大的思想

其中符合要求的标号是______

A.①④⑥

B.③④⑥

C.②③⑦

D.①⑤⑦

(2)图是验证机械能守恒定律的实验装置图,以下列出了一些实验步骤:

用天平测出重物和夹子的质量

把打点计时器用铁夹固定放到桌边的铁架台上使两个限位孔在同一竖直面内

把打点计时器接在交流电源上电源开关处于断开状态

将纸带穿过打点计时器的限位孔上端用手提着下端夹上系住重物的夹子让重物靠 近打点计时器处于静止状态

接通电源待计时器打点稳定后释放纸带之后再断开电源

用秒表测出重物下落的时间

更换纸带重新进行两次实验

对于本实验以上序号中不必要的两个步骤是_____

A.②⑤

B.③⑦

C.①⑥

D.①④

(3)图是某同学利用光电门和气垫导轨做探究碰撞中的不变量的实验装置图下列做法正确的是____

A.用压强计测量滑块的质量

B.用米尺测量挡光片的宽度

C.用秒表测量挡光片通过光电门的时间

D.用挡光片的宽度除以挡光时间来近似计算滑块的瞬时速度

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