题目内容
在做“互成角度的两个力的合成”的试验中，
（1）需要的器材有：方木板、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个、铅笔一支，还需要： ；
（2）在作此试验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下叙述中正确的是
A．同一次实验过程中，O点位置允许变动
B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度．
C．为了减少实验误差，在用两个弹簧测力计拉时，在不超出其量程的情况下，应使两弹簧测力计的示数尽量大些．
D．若只增大一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可．
（1）需要的器材有：方木板、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个、铅笔一支，还需要：
（2）在作此试验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下叙述中正确的是
A．同一次实验过程中，O点位置允许变动
B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度．
C．为了减少实验误差，在用两个弹簧测力计拉时，在不超出其量程的情况下，应使两弹簧测力计的示数尽量大些．
D．若只增大一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可．
分析：（1）本实验用图示法来验证力的平行四边形定则，根据原理和方法确定实验器材．
（2）研究合力与分力的关系，而合力与分力是等效的．本实验采用作合力与分力图示的方法来验证，根据实验原理和方法来选择．
（2）研究合力与分力的关系，而合力与分力是等效的．本实验采用作合力与分力图示的方法来验证，根据实验原理和方法来选择．
解答：解：（1）做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较．
所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、三角板（画平行四边形）、刻度尺（选标度）、图钉（固定白纸）、铅笔（作图）、弹簧测力计（测力的大小）、橡皮条（让力产生相同的作用效果的）．
（2）A、要保证两个弹簧称的拉力与一个弹簧称的拉力效果相同，橡皮条要沿相同方向伸长量相同，则O点的位置应固定．故A错误．
B、本实验是在水平面作力的图示，为了减小误差弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度．故B正确．
C、在不超出其量程的情况下，应使两弹簧测力计的示数尽量大些，这样可以减小实验误差，故C正确．
D、结点位置不变，合力不变，当一只弹簧测力计的拉力大小改变时，另一弹簧测力计的拉力的大小和方向必须都改变，故D错误．
故答案为：（1）弹簧测力计；橡皮条．（2）BC．
所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、三角板（画平行四边形）、刻度尺（选标度）、图钉（固定白纸）、铅笔（作图）、弹簧测力计（测力的大小）、橡皮条（让力产生相同的作用效果的）．
（2）A、要保证两个弹簧称的拉力与一个弹簧称的拉力效果相同，橡皮条要沿相同方向伸长量相同，则O点的位置应固定．故A错误．
B、本实验是在水平面作力的图示，为了减小误差弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度．故B正确．
C、在不超出其量程的情况下，应使两弹簧测力计的示数尽量大些，这样可以减小实验误差，故C正确．
D、结点位置不变，合力不变，当一只弹簧测力计的拉力大小改变时，另一弹簧测力计的拉力的大小和方向必须都改变，故D错误．
故答案为：（1）弹簧测力计；橡皮条．（2）BC．
点评：探究共点力合成的规律实验需要的实验器材我们可以根据这个实验的原理（画出理论值和实际值进行比较）进行记忆．本实验采用是等效替代的思维方法．实验中要保证一个合力与两个分力效果相同，结点O的位置必须相同．
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