题目内容

(9分)“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示.

(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02 s.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离.该小车的加速度a =________m/s2.(结果保留两位有效数字)
(2)平衡摩擦力后,将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测量小车的加速度.小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表:

砝码盘中砝码总重力F/N
0.196
0.392
0.588
0.784
0.980
加速度a/(m·s-2)
0.69
1.18
1.66
2.18
2.70
请根据实验数据在图中作出a-F的关系图象.

(3)根据提供的实验数据作出的a-F图线不通过原点,请说明主要原因.

(1)0.16 m/s2    (2)如图

(3)未计入砝码盘重力或砝码盘的重力不能忽略

解析试题分析:(1)据题意,通过研究纸带上的点运动情况可以知道小车的运动情况,纸带上每隔0.1s取一个计数点,则加速度a=(a1+a2)/2,a1=(x32-x21)/T2,a2=(x43-x32)/T2,所以加速度大小为a=0.16m/s2;(2)据实验数据描点过程中按照让尽量多的点在直线上,不在直线上的点尽量平均分布在直线的两侧,如图所示。(3)据题意,已经平衡了摩擦力了,既然图线还是不过原点,则说明不施加拉力时,小车已经具备了一定大小的加速度,则据(m+m)g=(M)a,得a=(m+m)g/M,当没有加砝码时有:a=mg/M,即砝码盘也对小车施加了一定大小的力,致使小车产生一定大小的加速度。即砝码盘的重力不能忽略不计。
考点:本题考查对小车加速度、质量和拉力大小关系的研究的实验。

练习册系列答案
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甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验,装置如图所示。

①(4分)两位同学用砝码盘(连同砝码)的重力作为小车(对象)受到的合外力,需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响。他们将长木板的一端适当垫高,在不挂砝码盘的情况下,小车能够自由地做_________    ___运动。另外,还应满足砝码盘(连同砝码)的质量m             小车的质量M。(填“远小于”、“远大于”或“近似等于”)接下来,甲同学研究:在保持小车的质量不变的条件下,其加速度与其受到的牵引力的关系;乙同学研究:在保持受到的牵引力不变的条件下,小车的加速度与其质量的关系。
②(4分)甲同学通过对小车所牵引纸带的测量,就能得出小车的加速度a。图2是某次实验所打出的一条纸带,在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出,图中数据的单位是cm。实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流。根据以上数据,可以算出小车的加速度a=              m/s2。(结果保留三位有效数字)
③(4分)乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出a与1/M图线后,发现:当1/M较大时,图线发生弯曲。于是,该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正,避免了图线的末端发生弯曲的现象。那么,该同学的修正方案可能是(      )

A.改画a与的关系图线
B.改画a与的关系图线
C.改画 a与的关系图线
D.改画a与的关系图线

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