题目内容
(10分)
“探究功与物体速度变化的关系”的实验如图(甲)所示,当小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W. 当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.
(1)(4分)除了图中已有的实验器材外,还需要导线、开关、 ▲ (填测量工具)和
▲ 电源(填“交流”或“直流”).
(2)(3分)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是 ▲ .
A.橡皮筋处于原长状态 B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处 D.小车已过两个铁钉的连线
(3)(3分)在正确操作情况下,打在纸带上的点并不都是均匀的,如图(乙)所示.为了测量小车获得的速度,应选用纸带的 ▲ 部分进行测量(根据下面所示的纸带回答,并用字母表示).
(10分)
(1)(毫米)刻度尺、交流(各2分)
(2) B(3分)
(3)GI或GK(学生只要取匀速部分均为正确)(3分)

练习册系列答案
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在“探究功与物体速度变化的关系”实验中,下列叙述正确的是( )
A、先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出 | B、放小车的长坂应该尽量使其水平 | C、每次实验时,橡皮筋拉伸的长度可以不一致 | D、每次实验时,可以不求出橡皮筋对小车做功的具体数值 |
在“探究功与物体速度变化关系”实验中,小车会受到阻力,但可使木板倾斜作为补偿.则下列操作正确的是 ( )
A、放开小车,能够自由下滑即可 | B、放开小车,能够匀速下滑即可 | C、放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可 | D、放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可 |