题目内容
某学生用如图1所示的装置做实验时，保持小车的质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示
（1）根据表中的数据作出a-F图线如图2，并把图线延长．
（2）图线不通过原点的原因是
（3）实验中，在探究加速度a和拉力F关系时，保持小车的质量不变，用到的物理方法是 ．
| F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
| a/（m．s-2） | 0.10 | 0.21 | 0.29 | 0.40 |
（2）图线不通过原点的原因是
（3）实验中，在探究加速度a和拉力F关系时，保持小车的质量不变，用到的物理方法是
分析：（1）根据描点法作出a-F图线；
（2）图线不通过坐标原点，当F为某一值时，加速度为零，知平衡摩擦力不足或没有平衡摩擦力；
（3）“探究加速度与力、质量的关系”实验中，研究三者关系必须运用控制变量法，在探究加速度a和拉力F关系时，保持小车的质量不变．
（2）图线不通过坐标原点，当F为某一值时，加速度为零，知平衡摩擦力不足或没有平衡摩擦力；
（3）“探究加速度与力、质量的关系”实验中，研究三者关系必须运用控制变量法，在探究加速度a和拉力F关系时，保持小车的质量不变．
解答：
解：（1）根据描点法作出a-F图线，如图所示：
（2）图线不通过坐标原点与横坐标有截距说明：小车所受拉力力为某个值时，加速度仍然为零，即合外力为0，说明平衡摩擦力不足或没有平衡摩擦力；
（3）“探究加速度与力、质量的关系”实验中，研究三者关系必须运用控制变量法，在探究加速度a和拉力F关系时，要保持小车的质量不变．
故答案为：（1）如图所示；（2）平衡摩擦力不足或没有平衡摩擦力；
（3）控制变量法
解：（1）根据描点法作出a-F图线，如图所示：（2）图线不通过坐标原点与横坐标有截距说明：小车所受拉力力为某个值时，加速度仍然为零，即合外力为0，说明平衡摩擦力不足或没有平衡摩擦力；
（3）“探究加速度与力、质量的关系”实验中，研究三者关系必须运用控制变量法，在探究加速度a和拉力F关系时，要保持小车的质量不变．
故答案为：（1）如图所示；（2）平衡摩擦力不足或没有平衡摩擦力；
（3）控制变量法
点评：对于实验我们要明确实验原理、具体实验操作以及数据处理等，同时要清楚每一项操作存在的理由，比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等．
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