[题目]在物理学研究过程中科学家们总结出了许多物理学方法.下列关于物理学研究方法的叙述中不正确的是A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时.用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法B．根据速度定义式.当Δt非常小时就可以表示物体的瞬时速度.该定义运用了极限思维法C．伽利略为了探究自由落体的规律.进行了著名的“斜面实验 .这运用了类比题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在物理学研究过程中科学家们总结出了许多物理学方法，下列关于物理学研究方法的叙述中不正确的是

A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法

B．根据速度定义式，当Δt非常小时就可以表示物体的瞬时速度，该定义运用了极限思维法

C．伽利略为了探究自由落体的规律，进行了著名的“斜面实验”，这运用了类比法

D．在推导匀变直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每小段近似为匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法

【答案】C

【解析】在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法，A正确；根据速度的定义式，当Δt非常小时就可以表示物体的瞬时速度，该定义运用了极限思维法，B正确；伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，这运用了转化法，C错误；在推导匀变直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每小段近似为匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法，D正确；故选C。

练习册系列答案

（1）带电微粒在A点所受电场力多大？微粒被释放的瞬间加速度多大？

（2）带电微粒从A点移到B点时，电场力做了多少功？电势能改变了多少？若电势能全部转化为动能，则微粒到达B点时速度多大？

【题目】如图所示,在处于O点的点电荷+Q形成的电场中,试探电荷q由A点移到B点,电场力

做功为W1;以OA为半径画弧交于OB于C，q由A点移到C点电场力做功为 W2; q由C点移到B点电场力做功为 W3. 则三者的做功关系以及q由A点移到C点电场力做功为 W2的大小：( )

A. W1 =W2= W3, W2=0 B. W1 >W2= W3, W2>0

C. W1 =W3>W2, W2=0 D. W1 =W2< W3, W2=0

【题目】如图所示的匀强电场中，有a、b、c三点，ab间距离Lab=8cm，bc间距离LX=14cm，其中ab沿电场方向，bc和电场方向成60°角。一个带电量q=-4×10-8C的负电荷从a点移到b点克服电场力做功Wab=3.2×10-6J。求：

（1）匀强电场的电场强度大小和方向；

（2）电荷从b点移到c点，电势能的变化量；

（3）a、c两点间的电势差。

【题目】某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点。其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10s。

(1)试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B、C、D、E、F 5个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入表中。(要求保留三位有效数字)

	vB	vC	vD	vE	vF
数值/(m·s－1)	___	___	___	___	___

(2)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，并在图中画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线________。

【题目】（6分）某同学用图甲装置测量当地的重力加速度，框架竖直部分上装有光电门M和N，其旁竖一刻度尺，零刻度线在上端；框架水平部分用电磁铁吸住一小钢球。切断电源，小钢球由静止下落，当小球经过光电门时光线被遮挡，光电传感器会输出高电压。某次实验中，测得M、N两光电门对应的刻度分别为x1、x2，传感器的输出电压波形如图乙所示，小球的直径为d。则：

（1）小球经过光电门M时的速度为________（用物理量符号表示）。

（2）当地的重力加速度为_________________（用物理量符号表示）。

（3）用游标卡尺测量小钢球的直径如图丙所示，该小钢球的直径为________cm。

【题目】（1）某同学在探究“弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为，如图甲所示，图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图，示数=________cm。在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧长度分别是、、、。要得到弹簧伸长量x，还需要测量的是________。作出F–x曲线，得到弹力与弹簧伸长量的关系。