题目内容

【题目】关于热现象，下列说法中，正确的是____________

A.布朗运动图中不规则折线表示的是液体分子的运动轨迹

B.一定质量气体压强不变温度升高时，吸收的热量一定大于内能的增加量

C.一定量100oC的水变成100oC的水蒸气，其分子之间的时能增加

D.可利用的高科技手段，将流散的内能全部收集加以利用，而不引起其他的变化

E.物体的内能取决与温度体积和物质的量

【答案】BCE

【解析】布朗运动图中不规则折线是将间隔相等时间描出的悬浮颗粒的位置点按时间顺序用直线连接起来得到的，不表示液体分子的运动轨迹．故A错误．一定质量气体压强不变温度升高时，内能增大，而体积膨胀，对外做功，由热力学第一定律知，吸收的热量一定大于内能的增加量，故B正确．一定量100℃的水变成100℃的水蒸气，需要吸收热量，其内能增加，而分子个数、温度均不变，表明其分子之间的势能增加，故C正确．根据热力学第二定律知，一切涉及热现象的宏观现象都具有方向性，所以不可能将流散的内能全部收集加以利用，而不引起其他变化．故D错误．物体的内能是物体内所受的分子势能和动能的总和，因此物体的内能由温度、体积和物质的量决定．故E正确．故选BCE.

练习册系列答案
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【题目】关于振动和波，下列说法正确的是____________。

A．机械波和电磁波在介质中传播速度仅由介质决定

B．单摆摆动时，摆球所需回复力就是摆球所受的合力

C．波传播方向上各质点与振源振动周期相同，是因为各质点的振动均可看做在其相邻的前一质点驱动力作用下的受迫振动

D．做简谐振动的物体，加速度随时间的变化规律符合正余弦函数变化规律

E．向人体内发射频率已知的超声波被血管中的血流反射后又被仪器接受，测出发射波的频率就能知道血流的速度，这种方法利用了多普勒效应

【题目】关于物体的重心，说法正确的是（　　）

A. 质量分布均匀形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外

B. 重心就是物体内最重的一点，任何物体都可以用悬挂法确定其重心位置

C. 将物体悬挂起来平衡时重心必在悬挂点的正下方

D. 在任何地点1kg的物体所受的重力大小都等于9.8N

【题目】下列说法正确的是（　　）

A. 武术运动员在训练时，用力冲拳和踢腿，并没有受力物体，说明力可以没有受力物体

B. “风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力是存在的

C. 磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在

D. 网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球飞出后受力的施力物体不再是球拍

【题目】在“验证机械能守恒定律”的实验中，下列叙述正确的是（ ）

A. 安装打点计时器时，两纸带限位孔应在同一竖直线上

B. 实验时，在松开纸带让重物下落的同时，应立即接通电源

C. 若纸带上开头打出的几点模糊不清，也可设法用后面清晰的点进行验证

D. 系统误差主要来自打点计时器的阻力及空气阻力

【题目】下列说法正确的是_________。

A. 把一枚针轻放在水面上，它会浮在水面，这是由于水面存在表面张力的缘故

B. 一定质量的某种理想气体的内能与温度、体积都有关

C. 空气的相对湿度定义为水的饱和蒸汽压与相同温度时空气中所含水蒸气的压强之比

D. 只要能减弱气体分子热运动的剧烈程度，气体的温度就可以降低

E. 可以从单一热源吸收热量，使之完全变为功

【题目】甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正，甲质点的速度为2 m/s，乙质点的速度为－4 m/s，则可知(　　)

A. 乙质点的速率大于甲质点的速率

B. 因为2>－4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度

C. 这里的正、负号的物理意义是表示质点运动的大小

D. 若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10 s后甲、乙两质点相距20 m

【题目】2016年6月16日凌晨，LIGO合作组宣布探测到了一个引力波信号，引起了物理学界的沸腾。按照专家的解释，引力波就是“弯曲时空的弯曲曲率的周期性变化向外的辐射，并不是从物体的质量中辐射出来的波”。根据这个定义，下列科学理论中与之有关的是

A. 经典力学

B. 相对论

C. 量子论

D. 进化论

【题目】阅读材料，完成下列要求。

材料一18世纪的法国学者孔多塞，将人类历史划分为十个前后相继的阶段。其中第七到第九阶段及主要特征如下：

第七阶段是文艺复兴时期，人们开始反抗教会专制，科学缓慢复苏，欧洲开始逐渐觉醒。

第八阶段是从印刷术发明到科学与哲学摆脱宗教的束缚。

第九阶段是从笛卡尔开创的科学革命直到法国大革命时期，理性和科学的胜利为时代的特征。

材料二在第八阶段里（15-17世纪），孔多塞“把史表分成两个截然不同的部分：第一部分将包括西方，那里的衰落更为急剧并且更为彻底，然而在那里，理性的光芒却会重新出现而永不熄灭；第二部分是东方，那种衰落对她来得更为缓慢，长期以来也更不全面，但她至今还看不到理性可以照亮她并打碎她的枷锁的那个时刻。”

——整理自孔多塞：《人类精神进步史表纲要》

（1）根据材料一，指出孔多塞划分历史阶段的主要依据。并结合所学知识，谈谈你对第九阶段时代特征的理解。

（2）谈谈你对材料二中东西方差别的理解，并结合所学知识分析造成这种差别的历史原因。

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