题目内容

【题目】探究加速度与力的关系的实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到.

(1)Mm的大小关系满足______ 时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的总重力.

(2)甲同学在探究加速度与力的关系时,根据测量数据作出的aF图线,如图2(a)所示则实验存在的问题是________________

(3)乙、丙两同学用同一装置探究加速度与力的关系时,画出了各自得到的aF图线,如图2(b)所示则是两同学做实验时______ 取值不同造成的.

【答案】1M>>m

2)没有平衡摩擦力或平衡不足;

3)质量,MM

【解析】

(1)要求在什么情况下才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力,需求出绳子的拉力,而要求绳子的拉力,应先以整体为研究对象求出整体的加速度,再以M为研究对象求出绳子的拉力,通过比较绳对小车的拉力大小和盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有m<<M时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力.(2)图中有拉力时没有加速度,说明没有(完全)平衡小车受到的摩擦力.(3)a﹣F图象的斜率等于物体的质量的倒数,故斜率不同则物体的质量不同.

解:(1)以整体为研究对象有:mg=(m+M)a,解得:M为研究对象有绳子的拉力为: ,显然要有F=mg必有M>>m,即只有M>>m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力;(2)图中有拉力时没有加速度,是由于实验前没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足造成的;(3)根据F=Ma可得,即a﹣F图象的斜率等于物体的质量倒数,所以两小车的质量不同,根据图象可知,M<M

故答案为:(1)M>>m;(2)没有平衡摩擦力或平衡不足;(3)质量,M<M

练习册系列答案
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【题目】某物理课外小组利用图(a)中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系。图中,置于实验台上的长木板水平放置,其右端固定一轻滑轮;轻绳跨过滑轮,一端与放在木板上的小滑车相连,另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有N=5个,每个质量均为0.010 kg。实验步骤如下:

(1)将5个钩码全部放入小车中,在长木板左下方垫上适当厚度的小物快,使小车(和钩码)可以在木板上匀速下滑。

(2)将n(依次取n=1,2,3,4,5)个钩码挂在轻绳右端,其余N–n个钩码仍留在小车内;用手按住小车并使轻绳与木板平行。释放小车,同时用传感器记录小车在时刻t相对于其起始位置的位移s,绘制s–t图象,经数据处理后可得到相应的加速度a

(3)对应于不同的na值见下表。n=2时的st图象如图(b)所示;由图(b)求出此时小车的加速度__________(保留2位有效数字),将结果填入下表。

(4)利用表中的数据在图(c)中补齐数据点,并作出an图象 ___________。从图象可以看出:当物体质量一定时,物体的加速度与其所受的合外力成正比。

(5)利用an图象求得小车(空载)的质量为_______kg(保留2位有效数字,重力加速度取g=9.8 m/s2)。

(6)若以保持木板水平来代替步骤(1),下列说法正确的是_______(填入正确选项前的标号)

A.an图线不再是直线

B.an图线仍是直线,但该直线不过原点

C.an图线仍是直线,但该直线的斜率变大

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