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如图,螺旋测微器的读数是
。
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螺旋测微器又称千分尺,分度值为0.01mm,其读数是:6.5mm+36.8×0.01mm=6.868mm=0.6868cm
故答案为:0.6868
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现要验证“当合外力一定时,物体运动的加速度与其质量成反比”这一物理规律。给定的器材如下:一倾角可以调节的长斜面(如图)、小车、计时器一个、米尺、天平、砝码、钩码若干。实验步骤如下(不考虑摩擦力的影响),在空格中填入适当的公式或文字。
(1)用天平测出小车的质量m
(2)让小车自斜面上方一固定点
A
1
从静止下滑到斜面底端
A
2
,记下所用的时间
t
。
(3)用米尺测量
A
1
与
A
2
之间的距离
s
。则小车的加速度a=
。
(4)用米尺测量
A
1
相对于
A
2
的高度
h
。则小车所受的合外力
F
=
。
(5)在小车中加钩码,用天平测出此时小车与钩码的总质量
m
,同时改变
h
,使
m
与
h
的乘积不变。测出小车从
A
1
静止开始下滑到斜面底端
A
2
所需的时间
t
。请说出总质量与高度的乘积不变的原因______________________________。
(6)多次测量
m
和
t
,以
m
为横坐标,
t
2
为纵坐标,根据实验数据作图。如能得到一条____________线,则可验证“当合外力一定时,物体运动的加速度与其质量成反比”这一规律。
如图所示“用DIS验证斜面上力的分解”实验中,A、B处各放一个力传感器,将物体的重力分解为平行于斜面方向的分力(用F
1
表示)和垂直于斜面方向的分力(用F
2
表示)。在斜面倾角θ由0º变到90º的过程中,F
1
将
,F
2
将
(以上均选填“变大”、“变小”或“不变”)。
为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系,某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示的图像,从图像上看,该同学没能完全按实验要求做,使图像上端成为曲线,图像上端成为曲线的原因是
,弹簧B的劲度系数为
.若要制作一个精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧
(选填“A”或“B”) .
为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ,甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案.
小题1:为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力大小.你认为方案________更易于操作.简述理由:______________________________.
小题2:若A和B的重力分别为100N和150N,当甲中A被拉动时,弹簧测力计a示数为60N,b示数为110N,则A、B间的动摩擦因数为_______________.
在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力
F
,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的.用记录的外力
F
与弹簧的形变量
x
作出的
F
—
x
图象如图所示,由图可知弹簧的劲度系数为_____________N/m.图线不过原点的原因是由_____________造成的。
小车拖着穿过
打点计时器的纸带做匀变速直线运动.如图是经打点计时器打出的纸带的一段,计数点序号(按打点顺序计数)是l、2、3、4……,已知交流电的频率为50Hz,纸带上每相邻两个计数点间还有四个打印点.则小车运动的加速度大小是______m/s
2
,(保留三位有效数字)
以下实验中可以用打点计时器和纸带测速度进行数据处理的有 ( )
A.验证牛顿运动定律
B.验证力的平行四边形定则
C.探究动能定理
D.验证机械能守恒定律
(一).在共点力合成的实验中,根据实验数据画出力的图示,如图。图上标出了F
1
、F
2
、F、F′ 四个力,其中______(填上述字母)不是由弹簧秤直接测得的;若F与F′的________基本相等,_______基本相同,说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证。
(二).在验证机械能守恒定律的实验中,对于自由下落的重物,下述选择的条件更为有利的是( )
A.只要足够重就可以
B.只要体积足够小就可以
C.既要足够重,又要体积非常小
D.应该密度大些,还应便于夹紧纸带,使纸带随同运动时不致扭曲
(三).某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律,弧
形轨道末端水平,离地面的高度为H,将钢球从轨道的不同高度h处
静止释放,钢球的落点距轨道末端的水平距离为s.
若轨道完全光滑,s
2
与h的理论关系应满足s
2
=____(用H、h表示).
(四).在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步
骤,其合理顺序是____________________(用相应字母表示)
A.通过改变两个拉力的大小和方向,从而改变橡皮条的伸长,再重复做几次;
B.只用一个弹簧秤,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O.记下弹簧秤的读数
和细绳的方向,按同样比例作出这个力F’的图示;
C.在桌面上放一块方木板,在木板上垫一张白纸,把橡皮条一端固定在木板的A点;
D.记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置,描下两条细绳的方向,在纸上按比例作出力F
1
和F
2
的图示,用平行四边形定则求出(作出)合力F;
E.比较力F’用平行四边形定则求出的力F,看它们在实验误差范围内是否相等;
F.用两条细绳结在橡皮条的另一端(即结点),通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡
皮条,橡皮条伸长,使结点到达某一位置O;
关 闭
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