题目内容
17.车厢沿平直轨道匀速行驶,车厢内货架边缘有一小球,离车厢地板高度是h.车厢突然改以加速度a作匀加速运动,货架上的小球落下.求小球落在地板上,落点到货架边缘的水平距离.分析 对于小球来说,做的是平抛运动,可以分为水平和竖直方向来列方程,同时车厢是加速运动的,车厢在水平方向上也有位移,落点到货架边缘的水平距离是它们水平位移的差.
解答 解:小球做平抛运动,在竖直方向上,小球做自由落体运动.由h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$,
可得运动时间:t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$,
在水平方向上,小球做初速度为v0的匀速运动,同时货架做初速度为v0的匀加速运动,小球在水平方向的位移是:
S1=V0t,
货架运动距离是:S2=V0t+$\frac{1}{2}a{t}^{2}$,
小球的落点到货架边缘的水平距离是:
S=S2-S1=V0t+$\frac{1}{2}a{t}^{2}$-V0t=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$=$\frac{ah}{g}$.
答:落点到货架边缘的水平距离为$\frac{ah}{g}$.
点评 本题考查平抛运动规律的应用,同时同学们比较容易忽略的是车厢的运动,由于车厢是加速运动的,车厢在水平方向上也有位移,所以不能单单求小球在水平方向的位移.
练习册系列答案
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8.汽车通过一座拱桥,拱桥半径为25m,汽车的质量为10kg,当通过顶点的速度为5m/s时,汽车对拱桥的压力是多少(取g=10m/s2)( )
A. | 100N | B. | 90N | C. | 25N | D. | 10N |
2.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用图1所示的装置.
(1)本实验应用的实验方法是控制变量法.
(2)下列说法中正确的是CD.
A.在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小
B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
C.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-$\frac{1}{m}$图象
D.当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
(3)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示:(小车质量保持不变)
①根据表中的数据在坐标图2作出a-F的图象.
②图线不过原点的原因可能是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.
(1)本实验应用的实验方法是控制变量法.
(2)下列说法中正确的是CD.
A.在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小
B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
C.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-$\frac{1}{m}$图象
D.当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
(3)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示:(小车质量保持不变)
F/N | a/m•s-2 |
0.20 | 0.10 |
0.30 | 0.20 |
0.40 | 0.28 |
0.50 | 0.40 |
0.60 | 0.52 |
②图线不过原点的原因可能是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.