题目内容

【题目】关于电磁场和电磁波，下列说法中正确的是（ ）

A. 电磁波可以在真空中传播

B. 电场随时间变化时一定产生电磁波

C. 变化的磁场一定产生变化的电场

D. 麦克斯韦第一次用实验证实了电磁波的存在

【答案】A

【解析】电磁波本身就是物质，可以在真空中传播，也可以在空气等物质中传播，A正确；电场随时间均匀变化时，产生恒定的磁场，则不会产生电磁波；B错误；变化的磁场包括周期性变化和均匀变化等，若为均匀变化的磁场，则只能产生恒定制电场；C错误；麦克斯韦提出了电磁场理论，赫兹证实了电磁波的存在；D错误．故选A．

练习册系列答案
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【题目】如图所示，质量相同的两个带电粒子M、N以相同的速度同时沿垂直于电场方向射入两平行板间的匀强电场中，M从两极板正中央射入，N从下极板边缘处射入，它们最后打在同一点。不计带电粒子重力和带电粒子间的相互作用，则从开始射入到打在上极板的过程中

A. 它们运动的时间

B. 它们电势能减少量之比

C. 它们的动能增量之比

D. 它们所带的电荷量之比

【题目】如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系” 实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L= 48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率．

（1）实验主要步骤如下：

①将拉力传感器固定在小车上；

②平衡摩擦力，让小车做___________运动；

③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；

④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；

⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作。

（2）下表中记录了实验测得的几组数据，vB2-vA2是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a =___________，请将表中第3次的实验数据填写完整（结果保留三位有效数字）；

（3）由表中数据，在坐标纸上作出a～F关系图线________；

（4）对比实验结果与理论计算得到的关系图线（图中已画出理论图线） ，造成上述偏差的原因是__________________________．

【题目】如图所示，水平地面上有一个坑，其竖直截面为半圆，O为圆心，AB为沿水平方向的直径。若在A点以初速度v1沿AB方向平抛一小球，小球将击中坑壁上的最低点D点；若A点小球抛出的同时，在C点以初速度v2沿BA方向平抛另一相同质量的小球并也能击中D点。已知∠COD=60°，且不计空气阻力，则（ ）

A. 两小球同时落到D点

B. 两小球在此过程中动能的增加量相等

C. 在击中D点前瞬间，重力对两小球做功的功率相等

D. 两小球初速度之比v1∶v2= ∶3

【题目】在物理学史上，奥斯特首先发现电流周围存在磁场，随后，物理学家提出“磁生电”的设想．很多科学家为证实这种设想进行了大量研究，首先发现电磁感应现象的物理学家是（ ）

A. 牛顿 B. 伽利略 C. 法拉第 D. 焦耳

【题目】如图所示，在水平面上固定一个半径R=1.6m的3/4光滑圆弧轨道的工件，其圆心在O点，AOC连线水平，BOD连线竖直．在圆周轨道的最低点B有两个质量分别为m1=4kg，m2=1kg的可视为质点的小球1和2，两小球间夹有一个极短的轻弹簧，当弹簧储存了EP=90J的弹性势能时锁定弹簧．某时刻解除锁定，弹簧将两个小球弹开，重力加速度g=10m/s2，试求：

（1）两小球脱离弹簧瞬间的速度的大小

（2）通过计算说明小球2第一次沿轨道上滑过程中能否到达D点

【题目】下列四幅图涉及到不同的物理知识，其中说法正确的是

A. 图甲：普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念，成为量子力学的奠基人

B. 图乙：波尔理论指出氢原子能级是分立的，所以原子辐射光子的频率是不连续的

C. 图丙：卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果，提出了原子的核式结构模型

D. 图丁：根据电子束通过铝箔后的衍射图样，可以说明电子具有粒子性

【题目】如图是交流发电机的示意图．线圈abcd在磁场中匀速转动产生交流电．线圈的ab边和cd边连在两个金属滑环上，两个滑环通过金属片做的电刷和外电路相连．当线圈沿逆时针方向转动时，关于电流方向以下判断正确的（ ）

A. 当线圈转到图甲的位置时，线圈中的电流方向为d-c-b-a

B. 当线圈转到图乙的位置时，线圈中的电流方向为a-b-c-d

C. 当线圈转到图丙的位置时，线圈中的电流方向为d-c-b-a

D. 当线圈转到图丁的位置时，线圈中的电流方向为a-b-c-d

【题目】关于多普勒效应，下列说法正确的是（ ）

A. 多普勒效应是由于波的干涉引起的

B. 多普勒效应说明波源的频率发生改变

C. 多普勒效应是由于波源与观察者之间有相对运动而产生的

D. 只有声波才可以产生多普勒效应

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