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10.下列说法正确的是(  )
A.武术运动员在训练时,用力冲拳和踢腿,并没有受力物体,说明力可以没有受力物体
B.“风吹草动”,草受到了力,但没有施力物体,说明没有施力物体的力是存在的
C.磁铁吸引铁钉时,磁铁不需要与铁钉接触,说明力可以脱离物体而存在
D.网球运动员用力击球,网球受力后飞出,网球飞出后受力的施力物体不再是球拍

分析 力是物体对物体的作用,力不能离开物体而单独存在的.“风吹草动”,草受到了力,空气是施力物体.网球运动员用力击球,网球受力后飞出,网球受力的施力物体是地球.每个力都必有施力物体和受力物体.物体不接触也可能有力的作用.

解答 解:A、武术运动员在训练时,用力冲拳和踢腿,没有对外施加力的作用,施力物体与受力物体都没有.故A错误;
B、“风吹草动”,草受到了力,空气是施力物体.没有施力物体的力是不存在的.故B错误.
C、磁铁吸引铁钉时,磁铁不需要与铁钉接触,说明力可以发生在不接触的物体之间,不能说明脱离物体而存在.故C错误.
D、网球运动员用力击球,网球受力后飞出,网球飞出后受到的力是重力,重力的施力物体不是球拍.故D正确.
故选:D

点评 力是物体与物体之间的相互作用,力有接触力,比如弹力和摩擦力,也有不接触力,比如重力、电场力、磁场力.

练习册系列答案
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15.“探究力的平行四边形定则”的实验如图1-甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细线的结点,OB和OC为细绳,图1-乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图.
(1)本实验采用的科学方法是B
A.理想实验法          B.等效替代法
C.控制变量法          D.建立物理模型法
(2)图乙中的F′是力F1和F2合力的实际测量值.(选填F或F′)
(3)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是D
A.两根细绳必须等长
B.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.为了读数方便,可以使弹簧秤与木板平面成一定倾角
D.拉橡皮筋的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
(4)实验用一根弹簧秤拉时如图2所示,则弹簧秤读数为4.00N
(5)在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果是否会发生变化?答:不变.(选填“变”或“不变”).
(6)由于没有弹簧秤,宏春同学改用图3的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数记下三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC及节点O的位置,再改变钩码个数重新实验,下列实验不能完成的是B.
A.钩码的个数N1=N2=3,N3=4
B.钩码的个数N1=N2=2,N3=4
C.钩码的个数N1=N2=N3=4
D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5.

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