一根通电导线在某个空间没有受到安培力.那么( )A．这个空间一定没有磁场B．可能有磁场.且磁场方向与导线垂直C．可能有磁场.且磁场方向可能与导线中电流方向相同D．可能有磁场.且磁场方向可能与导线中电流方向相反题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

13．一根通电导线在某个空间没有受到安培力，那么（　　）

	A．	这个空间一定没有磁场
	B．	可能有磁场，且磁场方向与导线垂直
	C．	可能有磁场，且磁场方向可能与导线中电流方向相同
	D．	可能有磁场，且磁场方向可能与导线中电流方向相反

分析当磁场方向与电流方向平行，安培力为零，当磁场方向与电流方向垂直，F=BIL

解答解：一根通电直导线在某个空间没有受到安培力的作用，可能空间没有磁场，可能是电流的方向与磁场方向平行，即磁场方向与电流方向相同或者相反．
故选：CD

点评解决本题的关键掌握安培力的大小公式，知道当磁场方向与电流方向平行时，安培力为零

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3．在做“用电流表和电压表测电池的电动势E（约3V）和内电阻r”的实验时，部分器材参数如下：电压表（量程3V），电流表（量程0.6A），定值电阻R₀（阻值为3Ω），滑动变阻器R（阻值约30Ω）．

（1）小红按如图甲所示的电路图连接实物电路，在电路连接正确的情况下，当她闭合开关时发现电压表有示数，电流表没有示数，反复检查后发现电路连接完好，估计是某一元件断路，因此她拿来多用电表检查故障．她的操作如下：
a．断开电源开关S；
b．将多用表选择开关置于×1Ω档，调零后，红黑表笔分别接R两端，读数为30Ω
c．将多用表选择开关置于×100Ω档，调零后，将红黑表笔分别接电压表两端，发现指针读数如图乙所示，则所测阻值为2.2×10³Ω，然后又将两表笔接电流表两端，发现指针位置几乎不变．由以上操作可判断发生断路故障的元件是电流表（填元件名称）
（2）她设计的实验电路中定值电阻R₀的作用是（说出一条理由即可）增大电源等效内阻，使调节时两电表示数变化明显．
（3）请根据电路图把图丙实物图没完成的连线连接好．
（4）在更换规格相同的元件后，她改变滑动变阻器的阻值，测出了6组对应的数据并在图象上描点如图丁所示，请在图丁中继续完成图象；并根据图象可得该电池的电动势E=3.00 V，电池内阻r=0.75Ω（小数点后保留两位数字）．
（5）．用此电路测量电池的电动势和内电阻，产生误差的原是电压表的分流作用；测出的电动势E与真实值相比偏（选填“大”或“小”）偏小．

如图所示，质量M=4kg的小车长L=1.4m，静止在光滑水平面上，其上面右端静止一质量m=1kg的小滑块（可看作质点），小车与木板间的动摩擦因数μ=0.4，先用一水平恒力F向右拉小车．（g=10m/s²．）
（1）若用一水平恒力F=10N，小滑块与小车间的摩擦力为多大？
（2）小滑块与小车间不发生相对滑动的水平恒力F大小要满足的条件？
（3）若用一水平恒力F=28N向右拉小车，要使滑块从小车上恰好滑下来，力F至少应作用多长时间．

1．关于物理学家和他们的贡献，下列说法中正确的是（　　）

	A．	奥斯特发现了电流的磁效应
	B．	库仑提出了库仑定律，并最早实验测得元电荷e的数值
	C．	开普勒发现了行星运动的规律，并通过实验测出了万有引力常量
	D．	牛顿不仅发现了万有引力定律，而且提出了场的概念

如图，半径为R的圆形线圈两端A、C接入一个平行板电容器，线圈放在随时间均匀变化的匀强磁场中，线圈所在平面与磁感线的方向垂直，要使电容器所带的电量增大，可采取的措施是（　　）

	A．	电容器的两极板靠近些		B．	增大磁感强度的变化率
	C．	增大线圈的面积		D．	使线圈平面与磁场方向成60°角

如图所示，均匀木棒AC水平搁在一个圆柱体B上，二者的接触点为D，且AD：DC=17：15，当圆柱体围绕其固定中心轴顺时针方向转动时，与棒的右端C紧靠着的木板E恰能沿光滑竖直墙面匀速下滑，若木棒与圆柱体之间、木棒与木板之间动摩擦系数相同，则该动摩擦系数为（　　）

如图所示，要把一个质量是450kg的贵重物品A沿水平地面移动100m，为保护该物品，工人把它放在一个质量是50kg的木板B上，然后用了F=400N的水平拉力将木板B沿直线匀速拉动，直至终点．（提示：滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比）
（1）在匀速拉动B的过程中，A、B之间的摩擦力是多少？
（2）计算拉力F做的总功是多少焦耳？
（3）在拉力F做功的过程中，机械效率是多少？

2．打点计时器所用的电源是50Hz的交流电，其相邻点的时间间隔是T，若纸带上共打出N个点，这纸带上记录的时间为t，则下列各式正确的是（　　）

T=0.05s，t=（N-1）T

T=0.02s，t=（N-1）T

3．人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示．以下说法正确的是（　　）

	A．	人受到重力和支持力的作用
	B．	人受到重力、支持力和摩擦力的作用
	C．	人受到的合外力为零
	D．	人受到的合外力方向与速度方向相同