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16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元。在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是( )

A. 四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快；这说明，物体受的力越大，速度就越大

B. 一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来；这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”

C. 两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快

D. 一个物体维持匀速直线运动，不需要力

练习册系列答案
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物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。关于物理学发展过程中的认识，下列说法中正确的是（ ）

A. 丹麦天文学家第谷通过长期的天文观测，指出所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，揭示了行星运动的有关规律

B. 人们对原子核的探索是从贝克勒尔发现天然放射性开始的

C. 奥斯特建立了完整的电磁场理论

D. 玻尔为解释氢原子光谱时首先提出量子的概念

如图所示，PQRS为一正方形导线框，它以恒定速度向右进入以MN为边界的匀强磁场，磁场方向垂直线圈平面，MN线与线框的边成45°角，E、F分别为PS和PQ的中点．关于线框中的感应电流，正确的说法是 ( )

A. 当E点经过边界MN时，线框中感应电流最大

B. 当P点经过边界MN时，线框中感应电动势最大

C. 当F点经过边界MN时，线框中磁通量变化率最大

D. 当Q点经过边界MN时，线框中磁通量最大

从离地面45m高的空中由静止释放一小球，小球自由落下，取g=10m/s2，求：

（1）小球经过多长时间落到地面；

（2）自开始下落计时，小球最后1s内的位移。

一物体同时受到同一平面内三个力的作用，有可能使物体处于平衡状态的是(　　)

A. 5 N、7 N、8 N B. 5 N、2 N、3 N

C. 1 N、5 N、10 N D. 1 N、10 N、10 N

如图所示，质量M =1.0kg的木块随传送带一起以v =2.0m/s的速度向左匀速运动，木块与传送带间的动摩擦因数μ=0.50。当木块运动至最左端A点时，一颗质量为m =20g的子弹以v0=3.0×102m/s水平向右的速度击穿木块，穿出时子弹速度v1=50m/s。设传送带的速度恒定，子弹击穿木块的时间极短，且不计木块质量变化，g=10m/s2。求：

(1)子弹击穿木块时，木块的速度；

(2)子弹击穿木块过程中产生的内能；

(3)从子弹击穿木块到最终木块相对传送带静止的过程中，木块与传送带间由于摩擦产生的内能。

如图所示，一定质量的气体封闭在导热性能良好的金属气缸中，缓慢地推动活塞压缩气体。若分子间的相互作用忽略不计，以下说法正确的是（ ）

A. 气体的压强一定增大 B. 气体分子的平均动能一定增大

C. 气体一定从外界吸收热量 D. 气体的内能一定增大

某同学设计了一个探究加速度与物体所受合外力F及质量M的关系实验。下图为实验装置简图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂的砂桶（总质量为m），D为一端带有定滑轮的长木板。

若保持砂和砂桶质量m不变，改变小车质量M，分别得到小车加速度a与质量M及对应的数据如下表所示。

（1）根据表中数据，为直观反映F不变时a与M的关系，请在下图所示的方格坐标纸中选择恰当的物理量建立坐标系，并作出图线。

（2）从图线中得到F不变时，小车加速度a与质量M之间存在的关系是_________。

（3）某同学在探究a与F的关系时，把砂和砂桶的总重力当作小车的合外力F，作出a－F图线如图所示，试分析图线不过原点的原因是 _______，图线上部弯曲的原因是 _____。

（4）在这个实验中，为了探究两个物理量之间的关系，要保持第三个物理量不变，这种探究方法叫做 __________法。

如图，汽车停在缓坡上，要求驾驶员在保证汽车不后退的前提下向上启动，这就是汽车驾驶中的“坡道起步”。驾驶员的正确操作是：变速杆挂人低速挡，徐徐踩下加速踏板，然后慢慢松开离合器，同时松开手刹，汽车慢慢启动。下列说法正确的是

A. 变速杆挂人低速挡，是为了增大汽车的输出功率

B. 变速杆挂人低速挡，是为了能够提供较大的牵引力

C. 徐徐踩下加速踏板，是为了让牵引力对汽车做更多的功

D. 徐徐踩下加速踏板，是为了让汽车的输出功率保持为额定功率

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