一列沿x轴正方向传播的简谐波.在t=0的时刻的波形图.已知这列波在A出现两次波峰的最短时间是0.4s.求: (1)这列波的波速是多少? (2)再经过多少时间质点B才能第一次到达波峰? (3)这段时间里B通过的路程是多少? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

一列沿x轴正方向传播的简谐波，在t=0的时刻的波形图，已知这列波在A出现两次波峰的最短时间是0.4s，求：

（1）这列波的波速是多少？
（2）再经过多少时间质点B才能第一次到达波峰？
（3）这段时间里B通过的路程是多少？

练习册系列答案

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下列关于曲线运动说法中正确的有 ( )

A．曲线运动是一种变速运动，但不可能是匀变速运动

B．加速度大小和速度大小都不变的运动一定是直线运动

C．质点要受到一个方向不断改变的力的作用，才可能做曲线运动

D．合运动的方向就是物体实际运动的方向

（1）如图1所示为示波器的面板，将衰减旋钮旋至“”时，在屏上显示出一个完整的波形。但波形亮度低。若要增大波形的亮度，应调节_______旋钮；若要使波形在竖直方向的幅度增大，应调节_______旋钮（填图中旋钮旁标注的数字）。

（2）利用如图2所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验。

① 除了图中所给的器材以及交流电源和导线外，在下列器材中，还必须使用的两种器材是____________ 。

A．秒表

B．天平（含砝码）

C．弹簧测力计

D．刻度尺

② 甲同学实验时这样平衡摩擦力。按图装置把实验器材安装好，先不挂重物，将小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器。用垫块把木板一端垫高，接通打点计时器，让小车以一定初速度沿木板向下运动，并不断调节木板的倾斜度，直到小车拖动纸带沿木板做_______运动。

③ 甲同学利用v-t图像求出每条纸带对应的加速度。他在处理其中一条纸带时，求出每个计数点对应的速度，并将各点的速度都标在了如图3所示的坐标系中。请在坐标系中作出小车运动的v-t图像，并利用图像求出小车此次运动的加速度a = __________m/s2。

④ 乙同学在验证小车加速度a与所受拉力F的关系时，根据实验数据作出的a-F图像如图4所示。发现图线不过原点，原因可能是_________。

A．木板一端垫得过高

B．木板一端垫得过低

C．盘和砝码的总质量太大了

D．盘和砝码的总质量太小了

⑤ 丙同学作出的a-F图像如图5所示。发现图线有一段是曲线，他认为这是系统误差造成的。他将实验方法做了如下改进：他先将一些砝码放在小车上；之后每次从小车上取下一些砝码移到牵引小车的盘上；重复多次实验，直到将砝码全部移到盘中；根据测得的数据，绘制出小车加速度a随着盘和盘中的砝码所受重力F变化的关系图线，得到的是一条过原点的直线。已知盘和所有砝码的总质量为m，小车的质量为M。请你分析说明图线为直线的原因，并说明图线斜率的物理意义。

如图所示，两根长直导线a和b平行放置，分别通有大小为I、2I的电流，电流方向相反，此时导线b受到的磁场力大小为F。当加入一与导线所在平面垂直的匀强磁场后，导线b受到的磁场力为零，则此时a受到的磁场力大小为（）

A. B. F C. D. 2F

静止在光滑水平面上的物体，受到一个大小不为零的水平拉力作用。在拉力开始作用的瞬间，物体的速度为v、加速度为a，则（）

A. v≠0，a≠0 B. v≠0，a=0 C. v=0，a≠0 D. v=0，a=0

同实验桌的小王与小李两同学在做用单摆测定重力加速度的实验．

（1）小王同学先用20分度的游标卡尺测量摆球直径，示数如图（a）所示，则该摆球的直径d=______cm．（2）接着他们测量了摆线的长度为l0，实验时用拉力传感器测得摆线的拉力F随时间t变化的图象如图（b）所示，则通过计算求重力加速度的表达式为 ______ ．
（3）他们通过改变摆线长度l0，测量了多组数据，在进行数据处理时，小王同学把摆线长l0作为摆长，直接利用公式求出各组重力加速度值再求出平均值；小李同学作出T2-l0图象后求出斜率，然后算出重力加速度，两同学处理数据的方法对结果的影响是：小王 ______ ，小李 ______ （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）．

如图是某绳波形成过程的示意图，1、2、3、4…为绳上的一系列等间距的质点，绳处于水平方向．质点在外力作用下沿竖直方向做简谐运动，带动2、3、4…各个质点依次上下振动，把振动从绳的左端传到右端．t=0时质点1开始竖直向上运动，质点振动周期为T．经过四分之一周期，质点5开始运动，此时质点1已发生的位移为S．下列判断正确的是（　　）