题目内容
“探究加速度与力的关系”的实验装置如图(1).
(1)本实验中使用的电火花计时器,使用
(2)如图(2)为某同学在平衡摩擦力后中打出的一条纸带,为了求出小车的加速度,他量出相邻两计数点间的距离.其中打计数点2时小车的速度为
(3)为减小实验误差,盘和砝码的质量应比小车的质量
(4)改变砂和砂桶质量,重新测出对应的加速度,多次测量后得到小车的加速度a和拉力F的数据如下表(小车质量保持不变).
①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象
②由图象得到的实验结论是
(1)本实验中使用的电火花计时器,使用
交流
交流
(选填“直流”或“交流”)电源.已知电火花计时器打点的时间间隔为0.02s,每五个点取一个计数点,则相邻两计数点间的时间间隔为0.1
0.1
s.(2)如图(2)为某同学在平衡摩擦力后中打出的一条纸带,为了求出小车的加速度,他量出相邻两计数点间的距离.其中打计数点2时小车的速度为
0.215
0.215
m/s,小车的加速度a=0.5
0.5
m/s2.(3)为减小实验误差,盘和砝码的质量应比小车的质量
小
小
(选填“小”或“大”)得多.(4)改变砂和砂桶质量,重新测出对应的加速度,多次测量后得到小车的加速度a和拉力F的数据如下表(小车质量保持不变).
F/N | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
a/(m?s-2) | 0.10 | 0.21 | 0.30 | 0.39 | 0.51 |
见下图
见下图
;②由图象得到的实验结论是
小车的质量不变时,小车的加速度与它所受的力成正比
小车的质量不变时,小车的加速度与它所受的力成正比
.分析:解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项.其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚.
纸带法实验中若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的两个推论v
=
和△x=at2,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度.
通过作图法研究两个变量之间的关系是物理里常用的一种手段,只有直线图形可以清楚地说明两变量之间的关系.
纸带法实验中若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的两个推论v
t |
2 |
. |
v |
通过作图法研究两个变量之间的关系是物理里常用的一种手段,只有直线图形可以清楚地说明两变量之间的关系.
解答:解:(1)电火花和电磁计时器都使用交流电源.
已知电火花计时器打点的时间间隔为0.02s,每五个点取一个计数点,则相邻两计数点间的时间间隔为0.1s.
(2)利用匀变速直线运动的两个推论v
=
和△x=at2,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度.
v2=
=
=0.215m/s
a=
=
=0.5m/s2.
(3)设小车的质量为M,砝码和小桶的质量为m,根据牛顿第二定律得:
对m:mg-F拉=ma
对M:F拉=Ma
解得:F拉=
=
当m<<M时,即当砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于砝码和小桶的总重力
(4)①见图
②小车的质量不变时,小车的加速度与它所受的力成正比
故答案为:(1)交流 0.1
(2)0.215、0.5
(3)小
(4)①作图
②小车的质量不变时,小车的加速度与它所受的力成正比
已知电火花计时器打点的时间间隔为0.02s,每五个点取一个计数点,则相邻两计数点间的时间间隔为0.1s.
(2)利用匀变速直线运动的两个推论v
t |
2 |
. |
v |
v2=
x24 |
2t |
(1.90+2.40)cm |
2×0.1s |
a=
△x |
t2 |
(2.40-1.90)cm |
0.12s2 |
(3)设小车的质量为M,砝码和小桶的质量为m,根据牛顿第二定律得:
对m:mg-F拉=ma
对M:F拉=Ma
解得:F拉=
mMg |
m+M |
mg | ||
1+
|
当m<<M时,即当砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于砝码和小桶的总重力
(4)①见图
②小车的质量不变时,小车的加速度与它所受的力成正比
故答案为:(1)交流 0.1
(2)0.215、0.5
(3)小
(4)①作图
②小车的质量不变时,小车的加速度与它所受的力成正比
点评:纸带处理是高考力学实验里重要的问题.
纸带法实验中若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的两个推论v
=
和△x=at2,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度.
纸带法实验中若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的两个推论v
t |
2 |
. |
v |
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