用竖直向上大小为30 N的力F.将质量为2 kg的物体由沙坑表面静止抬升1 m时撤去力F.经一段时间后.物体落入沙坑.测得落入沙坑的深度为20 cm.若忽略空气阻力.g取10 m/s2.则物体克服沙坑的阻力所做的功为( )A. 20 J B. 24 J C. 34 J D. 54 J 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用竖直向上大小为30 N的力F，将质量为2 kg的物体由沙坑表面静止抬升1 m时撤去力F，经一段时间后，物体落入沙坑，测得落入沙坑的深度为20 cm.若忽略空气阻力，g取10 m/s2.则物体克服沙坑的阻力所做的功为(　　)

A. 20 J B. 24 J C. 34 J D. 54 J

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如图所示，abc为一全反射棱镜，它的横截面是等腰直角三角形.一束白光垂直入射到ac面上，在ab面上发生全反射，若光线入射点O的位置不变，改变光线的入射方向（不考虑自bc面反射的光线），则(　　 )

A. 使入射光线按图中所示的顺时针方向逐渐偏转，如果有色光射出ab面，则红光将首先射出

B. 使入射光线按图中所示的顺时针方向逐渐偏转，如果有色光射出ab面，则紫光将首先射出

C. 使入射光线按图中所示的逆时针方向逐渐偏转，红光将首先射出ab面

D. 使入射光线按图中所示的逆时针方向逐渐偏转，紫光将首先射出ab面

如图所示，竖直平面内有一半圆槽，A、C等高，B为圆槽最低点，小球从A点正上方O点静止释放，从A点切入圆槽，刚好能运动至C点．设球在AB段和BC段运动过程中，运动时间分别为t1、t2，克服摩擦力做功分别为W1、W2，则

A. t1>t2 B. t1<t2

C. W1>W2 D. W1<W2

如图所示,长为L的轻杆一端套在过O点的水平轴上,在杆另一端装上一个质量分别为m的小球，另一根长也为L的轻杠，一端固定在小球m上，另一端装一质量为M的小球，让杆从水平位置静止释放，杆摆到竖直位置的瞬间，m和M所受合力之比为（）

A. B. C. D.

质量为M＝0.2 kg的木块放在水平台面上，台面比水平地面高出h＝0.20 m，木块离台的右端L＝1.7 m．质量为m＝0.10M的子弹以v0＝180 m/s的速度水平射向木块，当子弹以v＝90 m/s的速度水平射出时，木块的速度v1＝9 m/s(此过程作用时间极短，可认为木块的位移为零)．若木块落到水平地面时的落地点到台面右端的水平距离x＝1.6 m，g取10 m/s2，求：

(1)木块对子弹所做的功W1和子弹对木块所做的功W2；

(2)木块与台面间的动摩擦因数μ.(g取10 N/kg)

下列关于动能的说法，正确的是(　　)

A. 运动物体所具有的能就是动能

B. 物体做匀变速运动，某一时刻速度为v1，则物体在全过程中的动能都是

C. 做匀速圆周运动的物体其速度改变而动能不变

D. 物体在外力F作用下做加速运动，当力F逐渐减小时，其动能也逐渐减小

如图是用来验证动量守恒的实验装置，弹性球1用细线悬挂于O点，O点下方桌子的边沿有一竖直立柱．实验时，调节悬点，使弹性球1静止时恰与立柱上的球2接触且两球等高．将球1拉到A点，并使之静止，同时把球2放在立柱上．释放球1，当它摆到悬点正下方时与球2发生对心碰撞，碰后球1向左最远可摆到B点，球2落到水平地面上的C点．测出有关数据即可验证1、2两球碰撞时动量守恒．现已测出A点离水平桌面的距离为a，B点离水平桌面的距离为b，C点与桌子边沿间的水平距离为c．（忽略小球的大小）以及弹性小球1、2的质量m1、m2，要验证碰撞过程中系统动量守恒，还需要测量的量是____________和____________．

L1、L2为相互平行的足够长光滑导轨，位于光滑水平面内．一个略长于导轨间距，质量为M的光滑绝缘细管与导轨垂直放置，细管可在两导轨上左右平动．细管内有一质量为m、带电量为+q的小球，小球与L导轨的距离为d．开始时小球相对细管速度为零，细管在外力作用下从P1位置以速度v0向右匀速运动．垂直平面向里和向外的匀强磁场I、Ⅱ分别分布在L1轨道两侧，如图所示，磁感应强度大小均为B．小球视为质点，忽略小球电量变化．

(1)当细管运动到L1轨道上P2处时，小球飞出细管，求此时小球的速度大小；

(2)小球经磁场Ⅱ第一次回到L1轨道上的位置为O，求O和P2间的距离；

(3)小球回到L1轨道上O处时，细管在外力控制下也刚好以速度v0经过O点处，小球恰好进入细管．此时撤去作用于细管的外力．以O点为坐标原点，沿L1轨道和垂直于L1轨道建立直角坐标系，如图所示，求小球和细管速度相同时，小球的位置(此时小球未从管中飞出)．

同学们利用如图所示方法估测反应时间。首先,甲同学捏住直尺上端,使直尺保持竖直状态,直尺零刻度线位于乙同学的两指之间。当乙看见甲放开直尺时,立即用手指捏直尺,若捏住位置的刻度读数为x，重力加速度为g，则乙同学的反应时间为____________。若乙同学手指张开的角度太大，测得的反应时间________ (选填“偏大”或“偏小”)。基于上述原理,某同学用直尺制作测量反应时间的工具,若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线,则从零刻度开始，刻度的空间间隔越来越_____ (选填“大”或“小”)。