[题目]“探究功与速度变化的关系的实验装置如下图所示.当小车在一条橡皮筋作用下弹出时.橡皮筋对小车做的功计为W,当用2条.3条.4条--完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次.第3次.第4次--实验时.橡皮筋对小车做的功记为2W.3W.4W--每次实验中小车获得的最大速度可由打点计时器所打出的纸带测出(1)关于该实验.下列说法正确的是 A．为了平衡摩擦题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】“探究功与速度变化的关系”的实验装置如下图所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功计为W；当用2条、3条、4条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次，第3次，第4次……实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W、3W、4W……每次实验中小车获得的最大速度可由打点计时器所打出的纸带测出

（1）关于该实验，下列说法正确的是_________（多选）

A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的一端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动

B．实验仪器安装时，可以不平衡摩擦力

C．每次实验小车必须从同一位置由静止弹出

D．实验中要先接通打点计时器的电源再释放小车

（2）下图给出了某次实验打出的纸带，从中截取了测量小车最大速度所用的一段纸带，测得A、B、C、D、E相邻两点间的距离分别为AB=1.48cm，BC=1.60cm，CD=1.62cm，DE=1.62cm；已知相邻两点打点时间间隔为0.02s，则小车获得的最大速度=__________m/s（结果保留两位有效数字）

【答案】（1）ACD （2）0.81

【解析】(1)A、打点计时器使用的交流电源，故A错误．B、实验仪器安装时，要平衡摩擦力，让绳子的拉力等于小车受到的合外力，故B错误．C、小车获得的动能应该等于橡皮筋对其做的功，所以小车必须从同一位置由静止弹出．故C正确．D、橡皮筋对小车做的功和小车获得的动能满足的关系，所以当小车质量一定时：W与v2成正比．所以最好做W与v2的关系，实验时需要画多个图象找最好的，故D正确．故选CD.

(2)从纸带上我们可判断出打C点时，小车具有最大的速度vD，可由C到E的平均速度求出，即： .

练习册系列答案

A. a2>a3>a1 B. a2>a1>a3 C. a3>a1>a2 D. a3>a2>a1

【题目】为了研究鱼所受水的阻力与其形状的关系，小明同学用石蜡做成两条质量均为m、形状不同的“A鱼”和“B鱼”，如图所示．在高出水面H处分别静止释放“A鱼”和“B鱼”，“A鱼”竖直下潜hA后速度减为零，“B鱼”竖直下潜hB后速度减为零．“鱼”在水中运动时，除受重力外，还受浮力和水的阻力．已知“鱼”在水中所受浮力是其重力的10/9倍，重力加速度为g，“鱼”运动的位移值远大于“鱼”的长度．假设“鱼”运动时所受水的阻力恒定，空气阻力不计．求：

(1)“A鱼”入水瞬间的速度vA1；

(2)“A鱼”在水中运动时所受阻力fA.

(3)“A鱼”与“B鱼”在水中运动时所受阻力之比fA∶fB.

【题目】某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了三种实验方案．

方案一：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如下图(a)所示；

方案二：木块通过弹簧秤固定，通过细线水平拉动木板，如下图(b)所示．

方案三：木块通过弹簧秤固定，通过细线沿斜面拉动木板，如下图(c)所示

上述三种方案中，你认为最合理的是方案是(　　)

A. 方案一 B. 方案二

C. 方案三 D. 一样合理

【题目】(多选)如下图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙壁之间放一光滑球B，整个装置处于静止状态．若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则(　　)

A. A对B的支持力减小

B. A对B的支持力增大

C. 墙对B的弹力减小

D. 墙对B的弹力增大

【题目】【加试题】关于课本上的四幅插图，以下说法中正确的是（）

A. 图甲是天然放射性现象的示意图，射线甲由粒子组成，每个粒子带两个单位正电荷

B. 图乙是氢原子的能级示意图，氢原子从能级跃迁到能级时吸收了一定频率的光子能量

C. 图丙是光电效应实验示意图，当光照射锌板时静电计的指针发生了偏转，则此时静电计指针带的是正电荷

D. 图丁是电子束穿过铝箔后的衍射图样，该实验现象说明实物粒子也具有波动性

【题目】（1）小方同学采用了如图甲所示的实验方案“探究功与速度变化的关系”。（说明：实验中橡皮筋型号相同）

①关于橡皮筋做功，下列说法正确的是____________

A.橡皮筋做功的具体值可以直接测量

B.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功

C.通过增加橡皮筋的条数从而增加橡皮筋对小车做的功

D.若橡皮筋伸长量变为原来的2倍，则橡皮筋做功也增加为原来的2倍

②在正确操作情况下打在纸带上的点如下图所示，点与点之间的时间间隔为，由图可知，D点距0点的距离为_____ ，请求出此次橡皮筋做功后小车最终获得的速度为_____（结果保留3位有效数字）。

（2）小金同学采用如图乙所示的实验方案“探究加速度与力.质量的关系”。

①除打点计时器.学生电源.导线.复写纸.纸带.小车.沙桶和细沙.刻度尺外，你认为还需要的实验器材有______________。

②小车在运动过程中会受到摩擦阻力的作用，实验中，可以使导轨适当倾斜来平衡小车受到的摩擦阻力，则为了判断是否已经平衡摩擦阻力，下面操作正确的是_________

A.将小车轻放在导轨上，放开小车后，小车能够沿导轨下滑

B.将小车轻放在导轨上，然后轻推小车，小车能够沿导轨匀速下滑

C.将连好纸带的小车靠近打点计时器放置，放手后小车能够沿导轨下滑

D.将连好纸带的小车靠近打点计时器放置，然后轻推小车，小车能够沿导轨匀速下滑

【题目】“太空粒子探测器”是由加速.偏转和收集三部分组成，其原理可简化如下：辐射状的加速电场区域边界为两个同心平行半圆弧面，圆心为O，外圆弧面AB的半径为L，电势为，内圆弧面CD的半径为，电势为。足够长的收集板MN平行边界ACDB，O到收集板MN的距离。假设太空中漂浮这质量为m，电量为q的带正电粒子，它们能吸附到AB圆弧面上，并被加速电场从静止开始加速，不计粒子间的相互作用和其它星球对粒子引力的影响。若初时AB圆弧面上均匀地吸附着带电粒子。