题目内容
【题目】杰出的科学家、思想家、艺术家等的创造性活动，对人类发展和社会进步，有着巨大的推动作用。阅读下列材料：
材料一反抗罗马教会的宗教改革还有更为深层的社会根源——教会森严的等级制度长期以来发展了一种政治世俗主义，削弱了其精神凝聚力，卷入了外交和军事纷争；教会信仰的极度虔诚和神灵与经常非宗教的、世俗的，以及唯利是图的教士阶层形成了鲜明对照；王室力量的兴起、民族主义和德意志的地方叛乱此起彼伏，与教皇和哈布斯堡神圣罗马帝国的普世野心针锋相对。
——塔纳斯《西方思想史》
材料二一些知名人士在讨论，谁是最伟大的人物——是恺撒、亚历山大、成吉思汗、还是克伦威尔？有人回答：毫无疑问是艾萨克·牛顿。非常正确，因为我们应该尊敬推崇的正是以真理的力量来统帅我们头脑的人，而不是依靠暴力来奴役人的人，是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。
——伏尔泰《哲学通信》
完成下列要求：
（1）据材料一，概括宗教改革发生的社会根源。结合所学知识指出马丁路德在这场改革中的核心主张。
（2）据材料二并结合所学知识，指出牛顿在认识宇宙方面的伟大理论成果。
【答案】（1）社会根源：教会森严的等级制度；教士阶层堕落；王室力量的兴起；民族主义和德意志的地方叛乱的兴起。核心主张：信仰即可得救。
（2）发表《自然哲学的数学原理》，创立经典力学体系。
【解析】
（1）社会根源：根据“教会森严的等级制度长期以来发展了一种政治世俗主义……与经常非宗教的、世俗的，以及唯利是图的教士阶层形成了鲜明对照；王室力量的兴起、民族主义和德意志的地方叛乱此起彼伏”，并结合所学可知教会森严的等级制度；教士阶层堕落；王室力量的兴起；民族主义和德意志的地方叛乱的兴起。主张：根据所学回答马丁路德的核心主张。
（2）根据材料“艾萨克牛顿……是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人”并结合所学知识即可从经典力学体系的角度指出牛顿在认识宇宙方面的伟大理论成果。
