一个学生在做平抛实验中.只画出了如图所示的一部分曲线.他在曲线上任取水平距离均为△S的三点A.B.C.并测得△S=0.2m.又测出它们竖直之间的距离分别为S1=0.1m.S2=0.2m利用这些数据.这个学生求得物体抛初速度为 m／s.物体到B点的竖直分速度为 m/s.A点离抛出点的高度为 m.(取g=10m／s2) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

（6分）一个学生在做平抛实验中，只画出了如图所示的一部分曲线，他在曲线上任取水平距离均为△S的三点A、B、C，并测得△S=0.2m，又测出它们竖直之间的距离分别为S₁=0.1m、S₂=0.2m利用这些数据，这个学生求得物体抛初速度为 m／s，物体到B点的竖直分速度为 m/s，A点离抛出点的高度为 m。（取g=10m／s²）

（每空2分，计6分）2 1.5 0.125

略

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下图中甲、乙两图都是用来“验证机械能守恒定律”的装置示意图，已知该打点计时器的打点频率为50Hz.

（1）甲、乙两图相比较，__________图所示的装置较好，简单说明原因：__________
（2）丙图是采用较好的装置并按正确的实验步骤进行实验打出的一条纸带，其中O为打出的第一个点，标为1，后面依次打下的一系列点迹分别为2、3、4、5….经测量，第1、2两点间的距离小于1mm.对此小张和小李两位同学展开了讨论．小张同学认为：由自由落体运动可知，纸带如从静止开始下落，第1、2两点间的距离应接近2mm，这样的纸带不能用来进行实验数据的处理；小李同学认为：纸带上1、2两点间的距离没有接近2mm是因为打第一个点时纸带速度不为0，所以不要从第一点就开始计算，我们必须从后面的计数点中取点算出速度与高度来验证机械能守恒定律．
两人的观点是否正确？__________；纸带上1、2两点间的距离远小于2mm的主要原因是：__________
（3）如果以

为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出的

－h图线是__________，该线的斜率是______．

电磁打点计时器是一种能够按照相同的时间间隔，在纸带上连续打点的仪器，它使用_______（填“交流”或“直流”）电源，由学生电源供电，工作电压为______。当电源的频率为50Hz时，它每隔________s打一个点。电火花计时器使用电压为________V。

（10分）在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，打点计时器使用交流电的频率为50Hz，记录小车做匀变速运动的纸带如图8所示，在纸带上选择标为0~5的六个记数点，相邻的两个记数点之间还有四个点没有画出。纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺，其零刻度跟“0”计数点对齐，由图可以读出1、3、5三个计数点跟“0”计数点之间的距离d₁、d₃、d₅,请将测量值填入下面的表格中.算得小车通过计数点“4”时的瞬时速度为 m/s；小车的加速度是 m/s².

d₁

d₃

d₅

（7分）某实验小组用如图甲所示的装置来做“探究物体的加速度与力、质量的关系”实验。两个相同的小车放在光滑的水平板上，前端各系一第细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放砝码。增减小盘中的砝码就可以改变小受到的合力。两个小车后端各系一条细线，用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上，使小车静止，抬起黑板擦，两个小同时开始运动，按下黑板擦，两个小车同时停下来。

（1）通过改变　　　　　　　，就可以改变小车所受的合力。
（2）在探究加速度与质量的关系时，分别以　　　　为纵坐标、　　　　为横坐标作图像，这样就能直观地看出其关系。
（3）为减小摩擦阻力带来的实验误差，另一实验小组同学采用图乙所示的实验装置来探究当全外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系。
测出两个光电门中心之间的距离s和遮光条的宽度d，将滑块从图乙所示位置由静止释放，由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t₁，遮光条通过光电门2的时间△t₂，则滑块的加速度的表达式a= 。

（10分）验证动量守恒定律实验按照如图所示的那样安装好装置，将斜槽固定在桌边，使槽的末端

，被碰小球放在槽前端边缘处,在地面上铺白纸、复写纸，可以记下小球落地点的平均位置。

实验要求：m_A m_B（填>，=，<）通常要测出P点的平均位置，让小球（填A或B）多次从斜槽上同一位置滚下，

用尽可能小的圆把所有小球落点圈在里面，圆心P就是落点的平均位置，若系统动量守恒，则有表达式（用m_A、m_B、OM、对该实验结论有无影响（填有0P、ON等表述），实验中由于轨道不光滑，或无）

某同学在研究小车的运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，已知打点计时器每隔0.02s打一个点，该同学如图所示选取了A、B、C、D、E五个计数点，对计数点进行测量的结果记录在图中，单位是cm。(保留2位小数)

（1）打B、D两点时速度分别为V_B= m/s；V_D= m/s。
（2）如果小车的运动是匀加速直线运动，则纸带的加速度a= m/s²。

我们可以利用气垫导轨、光电门及计时器和滑块来探究两物体发生完全非弹性碰撞时动量变化的规律，如图所示，将滑块前端沾上橡皮泥（橡皮泥质量不计），只在滑块1(质量为230

g)上安装U型挡光片(如图单边加中间宽度d为0．03m)，把滑块2(质量为216g)放在两个光电门之间，先给滑块1某一初速度，通过光电门B后与滑块2相碰撞，并粘合在一起通过光电门A，由电子计时器读出两次时间间隔分别为0．05342s和0．10500s。则碰前滑块1的动量为P₁= ；碰撞后，两滑块一起运动时的总动量为P₂= 。（结果保留三位小数）

（6分）在做“验证力的平行四边形定则”实验时：
（1）除已有的器材（方木板、白纸、弹簧秤、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔）外，还必须有。
（2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须（）

A．每次橡皮条拉到相同的位置

B．每次都橡皮条拉直

C．每次准确读出弹簧测力计的示数

D．每次记准细绳的方向