题目内容

某校A、B两个兴趣小组想探究铅笔芯(圆柱形)的电阻率,他们各自选取 一段长为L的粗细均匀的锐笔芯,根据所学知识设计了不同的方案进行实验:
(1)先用游标卡尺测量铅笔芯的直径d,某次测量如图(甲)所示,其读数为
 
mm
(2)A组方案:实验电路如图(乙)所示(整根铅笔芯连在电路中).根据实验测出的多 组数据在坐标纸上描点,如图(丙)所示,请在答题纸相应位置的图中完成该铅笔 芯的U一I图线,并裉据图线求出其电阻值R=
 
Ω再由阻值可求得其电阻率.
(3)B组方案:实验电路如图(丁)所示.主要步骤如下,请完成相关问题:
a.闭合开关单刀双掷开关S2扳到“1”位置,调节变阻器R’,使电压表为某一 适当的读数,测景并记下金属滑环到铅笔芯左端0点的距离L;
b.保持R’不变,开关S2扳到“2”位置,调节电阻箱阻值如图(戊)所示,电压表的 读数与开关S2位于“1”位置时相同,则这段长度为L的铅笔芯的电阻值为
 
Ω.
C.移动金属滑环,重复a、b步骤.记下多组R、L数据,并画出R-L图线.若图 线的斜率为k则求出该铅笔芯的电阻率为
 
 (结果用k、L、d、π表示)
(4)从电压表内阻对实验结果的影响考虑,较合理的方案是
 
组(填“A”或“B”).
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分析:(1)游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数,不需估读.
(2)用一条过坐标原点的直线将各个点连接起来,直线的斜率表示电阻;
(3)电阻箱各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数,然后加在一起,就是接入电路的电阻值.
(4)从减小误差的角度分析.
解答:解:(1)游标卡尺的主尺读数为2mm,游标读数为0.1×5mm=2.5mm,所以最终读数为2.5mm.
(2).如图,用一条过坐标原点的直线将各个点连接起来,直线的斜率表示电阻精英家教网
根据欧姆定律,电阻为R=
3
0.6
Ω=5Ω

(3).电阻箱各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数,然后加在一起,就是接入电路的电阻值,故R=2.2Ω
根据电阻定律,可得ρ=
kS
L
=
d2
4L

(4)方案A中,由于电压表的分流作用,电流测量值偏大,故电阻测量值偏小,而方案B中电阻测量值较为准确;
故选B.
点评:解决本题的关键掌握游标卡尺和螺旋测微器的读数方法,游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数,不需估读.
本题是用伏安法测电阻和用替代法测电阻,关键要明确误差的来源,能根据图象求出电阻值.同时要熟悉电阻箱的读数.
练习册系列答案
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(Ⅰ)某校科技兴趣小组设计了如图所示的装置,探究物体沿斜面下滑是否做匀变速直线运动.

1)实验时,让滑块从不同高度由静止沿斜面下滑,并同时打开装置中的阀门,使水箱中的水流到量筒中;当滑块碰到挡板的同时关闭阀门(整个过程中水流可视为均匀稳定的).该实验探究方案是利用量筒中收集的水量来测量________的.

2)下表是该小组测得的有关数据,其中 s为滑块从斜面的不同高度由静止释放后沿斜面下滑的距离,V为相应过程中量筒中收集的水量.分析表中数据,发现________,说明滑块沿斜面下滑是做匀变速直线运动.

3)本实验误差的主要来源有:距离测量的不准确,还可能来源于________.(只要求写出一种)

(Ⅱ).物理小组测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点.

1)下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a=________(保留三位有效数字).

2)为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有________.(填入所选物理量前的字母)

A、木板的长度1

B、木板的质量m1

C、滑块的质量m2

D、托盘和砝码的总质量m3

E、滑块运动的时间t

3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=________(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数________(填“偏大”或“偏小”).写出支持你的看法的一个论据:________

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