题目内容

图示为“探究加速度与力、质量的关系”的实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为0．1s，各计数点距离如图所示，单位是cm，根据以上数据，可知物体运动到C点时，速度为__________；小车的加速度是             m/s2 (取3位有效数字)
因为是匀加速直线运动，所以中间时刻的速度等于该过程的平均速度，故，小球在相等的时间内走过的位移差是一个定值，先算出相邻计数点间的距离，再根据，可得
练习册系列答案
相关题目
（6分）（2012年2月济南检测）右图是一位同学做“探究动能定理”的实验装置图。

（1）让一重物拉着一条纸带自由下落，通过打点计时器在纸带上打点，然后取纸带的一段进行研究。该同学测定重力做功和物体动能的增加量时，需要用刻度尺测量这一段的　　  　　，并计算重物在这一段运动的初速度和末速度。
（2）该同学计算了多组动能的变化量△Ek，画出动能的变化量△Ek与下落的对应高度h的关系图象，在实验误差允许的范围内，得到的△Ek－h图应是如下的　　　 图。
(6分)某兴趣小组通过物块在斜面上运动的实验，探究“合外力做功和物体速度v变化的关系”。实验开始前，他们提出了以下几种猜想：①W∞；②W∞v；③W∞v2。
他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器，每次实验物体都从不同位置处由静止释放。

(1)实验中是否需要测出木板与水平面的夹角?     。
(2)同学们设计了以下表格来记录实验数据。其中L1、L2、L3、L4……，代表物体分别从不同高度处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离，v1、v2、v3、v4……，表示物体每次通过Q点的速度。
实验次数
1
2
3
4
……
L
L1
L2
L3
L4
……
v
v1
v2
v3
v4
……
   他们根据实验数据绘制了如图乙所示的L-v图象，由图象形状得出结论：W∞v2。
他们的做法是否合适，并说明理由?     。
(3)在此实验中，木板与物体间摩擦力大小   (选填“会”或“不会”)影响得出的探究结果。
某同学做《研究平抛物体的运动》实验，在坐标纸上得到如图所示的运动轨迹上的若干个点。已知 O 点为平抛运动的初始位置，坐标纸上每小格的长、宽均为 5cm，利用坐标纸上的点，可以得到平抛物体的初速度为______。（g取 10m/s2）
某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为97.50cm，摆球直径为2.0cm，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为99.9s．则:
①该摆摆长为_______cm，周期为           s
②由此求得重力加速度g=           （保留两们有效数字）
③如果他测得的g值偏小，可能的原因是               
A.测摆线长时摆线拉得过紧 
B.摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了 
C．开始计时，秒表过迟按下
D．实验中误将49次全振动数为50次
④利用单摆测重力加速度的实验中，如果偏角小于50，但测出的重力加速度的数值偏大，可能原因是             
A.振幅较小
B.测摆长时，只量出摆线的长度，没有从悬挂点量到摆球中心
C.数振动次数时，少计了一次
D.数振动次数时，多计了一次
E.摆球做圆锥摆
纸带与运动物体连接时，计时器在纸带上打出点痕，则下列说法中错误的是(　　)
A．点痕记录了物体运动的时间
B．点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移
C．点痕的分布情况反映了物体的运动状况
D．点痕在纸带上的分布情况反映了运动物体的质量
某同学在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，得到的纸带打的点很稀，这是由于(　　)
A．接的电压太高　　　　　B．接的电源频率偏高
C．所挂钩码太少D．所挂钩码太多
在做“探究力的平行四边形定则”实验时，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置。图中 ▲ 是力F1与F2的合力的理论值， ▲ 是力F1与F2的合力的实验值。通过把F和F/ 进行比较，可以验证平行四边形定则的正确性。
（6分）某同学在实验室用如图甲所示的装置来探究加速度与力、质量的关系和有关功和能的问题。（1）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，在           条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制           不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。

（2）在此实验中，此同学先接通打点计时器的电源，再放开纸带，如图乙是在情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，其中，则小车的加速度为a=____m/s2，打B点时小车的速度为VB=      m/s。（保留2位有效数字）
（3）用如图所示的装置，要探究恒力做功与动能改变的关系，实验数据应满足一个怎样的关系式________，从而得到动能定理。（用符号表示，不要求计算结果） ’

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网