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在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图14中（ l ）图所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置．

      （ 1 ）实验时，该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项措施是                  和                 ;

      （ 2 ）如图14中（ 2 ）图所示是实验中得到的一条纸带，其中 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为 T ，相邻计数点间距离已在图中标出，测出小车的质量为 M ，钩码的总质量为 m ．从打 B 点到打 E 点的过程中，为达到实验目的，该同学应该寻找的数值关系是                （用题中和图中的物理量符号表示）。

图14

钩码的总质量远小于滑块的质量；  平衡摩擦力；

     

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在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图（ l ）所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置．
①实验时，该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项措施是
 
和
 
；
②如图（ 2 ）所示是实验中得到的一条纸带，其中 A、B、C、D、E、F 是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为 T，相邻计数点间距离已在图中标出，测出小车的质量为 M，钩码的总质量为 m．从打 B 点到打 E 点的过程中，为达到实验目的，该同学应该寻找
 
  和
 
之间的数值关系（用题中和图中的物理量符号表示）．精英家教网
（1）在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图（l）所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置．
①实验时，该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项措施是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
和
钩码的总质量远小于滑块的质量
钩码的总质量远小于滑块的质量
；
②如图（2）所示是实验中得到的一条纸带，其中 A、B、C、D、E、F 是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为 T，相邻计数点间距离已在图中标出，测出小车的质量为 M，钩码的总质量为 m．从打 B 点到打 E 点的过程中，为达到实验目的，该同学应该寻找
mg（
△x
 
2
+
△x
 
3
+
△x
 
4
）
mg（
△x
 
2
+
△x
 
3
+
△x
 
4
）
  和
1
2
M(
△x
 
4
+
△x
 
5
2t
)
2
 
-
1
2
M(
△x
 
1
+
△x
 
2
2t
)
2
 
1
2
M(
△x
 
4
+
△x
 
5
2t
)
2
 
-
1
2
M(
△x
 
1
+
△x
 
2
2t
)
2
 
之间的数值关系（用题中和图中的物理量符号表示）．

（2）测量电阻器的电阻时，有下列器材可供选择
A．待测电阻器（阻值约为5Ω）
B．电流表A1（量程3mA，内阻r1=10Ω）
C．电流表A2（量程0.6A，内阻r2约为1Ω）
D．电压表V（量程6V，内阻约3KΩ）
E．定值电阻R1=990Ω
F．定值电阻R2=9990Ω
G．滑线变阻器（最大阻值为4Ω，额定电流为0.5A）
H．电源（电动势2V，内阻约为1Ω）
I．导线、电键
①为尽可能多测几组数据设计电路填在右图方框中
如图
如图
．

②选择的器材有
ABCEGHI
ABCEGHI

③计算Rx的表达式
R
 
x
=
I
 
1
(r
 
1
+R
 
1
)
I
 
2
-I
 
1
R
 
x
=
I
 
1
(r
 
1
+R
 
1
)
I
 
2
-I
 
1
（用电表的读数和定值电阻的阻值表示）

在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图中（ l ）图所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置．

1.实验时，该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项措施是                 和                 ;

2.如图中（ 2 ）图所示是实验中得到的一条纸带，其中 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为 T ，相邻计数点间距离已在图中标出，测出小车的质量为 M ，钩码的总质量为 m ．从打 B 点到打 E 点的过程中，为达到实验目的，该同学应该寻找的数值关系是               （用题中和图中的物理量符号表示）。

 

在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图中（ l ）图所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置．

1.实验时，该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项措施是                  和                 ;

2.如图中（ 2 ）图所示是实验中得到的一条纸带，其中 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为 T ，相邻计数点间距离已在图中标出，测出小车的质量为 M ，钩码的总质量为 m ．从打 B 点到打 E 点的过程中，为达到实验目的，该同学应该寻找的数值关系是                （用题中和图中的物理量符号表示）。

 

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