题目内容

在“探究功与速度变化的关系”实验中，设计了如图所示的实验方案：使小车在橡皮筋的作用下被弹出，第二次、第三次…操作时分别改用2根、3根…同样的橡皮筋将小车弹出．测出小车被弹出后的速度，能够找到牵引力对小车做的功与小车速度的关系．
（1）在本实验中，下列做法正确的是
AD
AD

A．实验中需要平衡阻力
B．需要测量小车的质量
C．需要测量每根橡皮筋对小车做功的数值
D．每次都要从同一位置由静止释放小车
（2）若用W表示牵引力对小车做的功，v表示小车被弹出后所获得的速度，则两者间的关系是
B
B

A．W∝v         B．W∝v2 C．W∝
v
            D．W∝
1
v

（3）在本实验中，打点计时器使用的频率为50Hz，某同学打出的一段纸带如下图所示，则小车匀速运动时的速度大小为
1.40
1.40
m/s．（计算结果保留3位有效数字）
分析：根据动能定理的表达式W=
1
2
m
v
2
 
可知，因为W是合力做的总功，故需要平衡摩擦力，这样橡皮筋拉力做的功才为总功；在小车质量一定的情况下，只需探究W是否
与v
2
 
成正比即可，故不需要测量小车的质量．
解答：解：（1）A、根据动能定理W=
1
2
m
v
2
 
可知，要使橡皮筋拉力为小车受到的合力，则需要平衡摩擦力，所以A正确．
BC、因本实验不需要求出功的具体值，由W=
1
2
m
v
2
 
知，只需证明W与
v
2
 
的比值是否是定值即可，故不需要测量小车的质量，也不需要求出橡皮筋做功的具体数值，BC错误．
D、由于要求每个橡皮筋做的功均相同，故每次都要从同一位置由静止释放小车，D正确．
故选：AD．
（2）由W=
1
2
m
v
2
 
知，W∝
v
2
 
，所以B正确．
（3）小车匀速运动时的速度v=
2.8cm
0.02s
=1.40m/s
故答案为：（1）AD；（2）B；（3）1.40
点评：实验题首先要弄清楚实验原理是什么，在明确实验原理的情况下去记忆实验器材，实验步骤，注意事项，数据处理等方面的问题会起到事半功倍的效果．
练习册系列答案
相关题目
在“探究功与速度变化的关系”的实验中，关于该实验的操作和实验结论，下列说法不正确的是（　　）
（1）下列有关实验的描述中，正确的是
 
．
A．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，标记拉力方向时，要用铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出
B．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，作出弹力和弹簧长度的关系图象也能求弹簧的劲度系数
C．在“探究功与速度变化的关系”的实验中，所选用的橡皮筋规格应相同
D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，可以由公式v=gt求出打某点时纸带的速度精英家教网
（2）某待测电阻Rx的阻值在（80Ω～100Ω）之间，要测量其电阻的阻值，实验室提供如下器材：
A．电流表A1（量程50mA、内阻r1=10Ω）
B．电流表A2（量程200mA、内阻r2约为2Ω）
C．电流表A3（量程0.6A、内阻r3约为0.2Ω）
D．定值电阻R0=30Ω
E．滑动变阻器R（最大阻值约为10Ω）
F．电源E（电动势4V）
G．开关S、导线若干
①某同学设计了测量电阻Rx的实验电路如图甲所示，为保证测量时电流表读数不小于其量程的三分之一，M、N两处的电流表应分别选用：M为
 
；N为
 
（填器材选项前相应的英文字母）
②根据图乙给出的实物，请你以笔画线代替导线，完成线路连接．
③若M、N电流表的读数分别为IM、IN，则Rx的计算式为：Rx=
 
．
（2011?山西模拟）下列有关高中物理实验的说法中正确的是
A．“探究力的平行四边形定则”实验采用的科学方法是等效替代法
B．电火花打点计时器的工作电压是220V的直流电
C．在“探究功与速度变化的关系”的实验中，木板只要稍微倾斜一些即可，没有什么严格的要求
D．用多用表欧姆档测量电路中某个电阻的阻值时，应该把该电阻与电路断开．
在“探究功与速度变化的关系”的试验中，橡皮筋对原来静止的小车做的功为W，小车获得的速度为v，则下列关系式正确的是（　　）
A、W∝V1/2B、W∝VC、W∝V2D、W∝V3
在“探究功与速度变化的关系”的实验中，某同学是用下面的方法和器材进行实验的：放在长木板的小车，由静止开始在几条完全相同的橡皮筋的作用下沿木板运动，小车拉动固定在它上面的纸带，纸带穿过打点计时器．关于这一实验，下列说法中不正确的是 （　　）
A、长木板要适当倾斜，以平衡小车运动中受到的阻力B、重复实验时，虽然用到橡皮筋的条数不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同C、利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最密集的部分进行计算D、利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算

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