题目内容

【题目】在探究加速度与力、质量的关系的实验中,采用如图甲所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出,实验中所使用的电源是50Hz的交流电。

(1)Mm的大小关系满足__________时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力。

(2)图乙为某次实验得到的纸带,图中ABCDE为计数点,相邻两个计数点间有四个点未画出,根据纸带可计算出纸带所对应小车的加速度a=__________m/s2。(结果保留三位有效数字)

(3)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度。采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该作a______的图象。

(4)如图丙所示为甲同学根据测量数据作出的aF图象,说明实验存在的问题是______

(5)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的aF图象如图丁所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同__________

【答案】m远小于M 3.51 未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足 小车的质量

【解析】

(1)[1] 该实验的研究对象是小车,根据牛顿第二定律得:对m

mg-F=ma

M

F=Ma

解得

F=

m远小于M时,即当砝码和盘的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于砝码和盘的总重力。

(2)[2] 相邻两个计数点间有四个点未画出,则T=0.1s,根据公式,加速度为

(3)[3]为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应作出线性关系图线,即作图像。

(4)[4]F不等于零时,加速度仍然为零,知未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。

(5)[5] a-F图线的斜率表示质量的倒数,图线的斜率不同,则两个同学做实验时的小车质量不同。

练习册系列答案
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【题目】探究加速度与力的关系的实验装置如图甲所示.

(1)实验的五个步骤如下:

a.将纸带穿过打点计时器并将一端固定在小车上;

b.把细线的一端固定在小车上,另一端通过定滑轮与小桶相连;

c.平衡摩擦力,让小车做匀速直线运动;

d.接通电源后释放小车,小车在细线拉动下运动,测出小桶和沙的重力mg,作为细线对小车的拉力F,利用纸带测量出小车的加速度a;

e.更换纸带改变小桶内沙的质量,重复步骤d的操作.

按照实验原理,这五个步骤的先后顺序应该为:________(将序号排序)

(2)实验中打出的某一条纸带如图乙所示.相邻计数点间的时间间隔是0.1 s,由此可以算出小车运动的加速度是________m/s2

(3)利用测得的数据,可得到小车质量M一定时,运动的加速度a和所受拉力F(F=mg,m为沙和小桶质量,g为重力加速度的关系图象如图丙所示.拉力F较大时,a-F图线明显弯曲产生误差.若不断增加沙桶中沙的质量,a-F图象中各点连成的曲线将不断延伸,那么加速度a的趋向值为_______(用题中出现物理量表示). 为避免上述误差可采取的措施是________

A.每次增加桶内沙子的质量时,增幅小一点

B.测小车的加速度时利用速度传感器代替纸带和打点计时器

C.将无线力传感器捆绑在小车上,再将细线连在力传感器上,用力传感器读数代替沙和小桶的重力

D.在增加桶内沙子质量的同时在小车上增加砝码,确保沙和小桶的总质量始终远小于小车和砝码的总质量

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