题目内容

【题目】如图所示，相距为L的两条足够长的光滑平行金属导轨与水平面的夹角为，上端接有定值电阻，匀强磁场垂直于导轨平面，磁感应强度为B。将质量为m的导体棒由静止释放，当速度达到时开始匀速运动，此时对导体棒施加一平行于导轨向下的拉力，并保持拉力的功率为P，导体棒最终以的速度匀速运动。导体棒始终与导轨垂直且接触良好，不计导轨和导体棒的电阻，重力加速度为g，下列选项正确的是（ ）

A．

B．

C．当导体棒速度达到时加速度为

D．在速度达到以后匀速运动的过程中，R上产生的焦耳热等于拉力所做的功

【答案】AC

【解析】当速度达到时开始匀速运动，受力分析可得，导体棒最终以的速度匀速运动时，拉力为，所以拉力的功率为，选项A正确B错误。当导体棒速度达到时安培力，加速度为，选项C正确。在速度达到以后匀速运动的过程中，根据能量守恒定律，R上产生的焦耳热等于拉力所做的功加上重力做的功，选项D错误，

练习册系列答案
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【题目】如图所示，倾角为θ的光滑斜面固定在水平面，斜面上放有两个质量均为m的可视为质点的小物体甲和乙，两小物体之间用一根长为L的轻杆相连，乙离斜面底端的高度为h.甲和乙从静止开始下滑，不计物体与水平面碰撞时的机械能损失，且水平面光滑.在甲、乙从开始下滑到甲进入水平面的过程中( )

A. 当甲、乙均在斜面上运动时，乙受三个力作用

B. 甲进入水平面的速度大小为

C. 全过程中甲的机械能减小了

D. 全过程中轻杆对乙做负功

【题目】如图，两个小球A、B中间用轻弹簧相连后，A球用细线悬于天花板下，系统处于静止状态。下面所列出的四组力中，属于一对平衡力的是（ ）

A. 细线对A球的拉力和弹簧对A球的拉力

B. 弹簧对B球的拉力和B球所受的重力

C. B球对弹簧的拉力和弹簧对B球的拉力

D. 弹簧对A球的拉力和弹簧对B球的拉力

【题目】如图所示，底板光滑的小车上用两只量程为20N的完全相同的弹簧秤甲和乙拉住一个质量为1kg的物块，在水平地面上，当小车做匀速直线运动时，两弹簧秤的示数均为10N。当小车做匀加速直线运动时，弹簧秤甲的示数变为8N，这时小车运动的加速度大小是（ ）

A. B.

C. D.

【题目】放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示．由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为（ ）

A. m=0.5kg，μ=0.4

B. m=1.5kg，μ=

C. m=0.5kg，μ=0.2

D. m=1kg，μ=0.2

【题目】水平横梁一端A插在墙壁内，另一端装有一小滑轮B。一轻绳的一端C固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m＝10kg的重物，∠CBA＝30°，如图所示，则滑轮受到绳子的作用力为（g＝10N/kg）（）

A. 50N B. N C. 100N D. N

【题目】在如图所示的电路中，开关闭合后，灯泡L能正常发光．当滑动变阻器的滑片向右移动时，下列判断正确的是(　　)

A. 滑动变阻器R的阻值变小

B. 灯泡L变亮

C. 电源消耗的总功率增大

D. 电容器C所带的电荷量增大

【题目】伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是（ ）

A. 其中的甲图是实验现象，丁图也是实验现象

B. 其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论

C. 运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显

D. 运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显

【题目】(1)某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动．

(1)实验中，必要的措施是_________．

A．细线必须与长木板平行

B．先接通电源再释放小车

C．小车的质量远大于钩码的质量

D．平衡小车与长木板间的摩擦力

(2)为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为L＝3.0cm的遮光板，如图所示，滑块在牵引力作用下先后匀加速通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为Δt1＝0.30s，通过第二个光电门的时间为Δt2＝0.10s，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间间隔为Δt＝3.0s．试估算：

(1)滑块的加速度_______m/s (保留两位有效数字)

(2)两个光电门之间的距离是________m.

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